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小学重阳节主题活动方案

重阳节，作为中华民族的传统节日，承载着深厚的文化底蕴和尊老敬老的美德。在小学阶段开展重阳节主题活动，不仅能让学生了解传统节日的文化内涵，更能在实践中培养他们尊敬长辈、感恩惜福的良好品德。以下精选几套重阳节主题活动方案，旨在为小学教育工作者提供多样化的参考，助力活动开展得既富有文化气息，又生动有趣，贴近小学生的生活实际。

方案一：“浓浓敬老情，巧手寄祝福”——重阳节手工与慰问活动

一、活动目标

1.知识与技能：了解重阳节的名称由来、主要习俗（如佩茱萸、饮菊花酒、吃重阳糕等），学习制作简单的重阳节手工作品。

2.过程与方法：通过小组合作、动手实践、走访慰问等形式，体验重阳节文化，培养动手能力和社会交往能力。

3.情感态度与价值观：感受重阳节尊老敬老的核心内涵，激发对家中长辈及身边老人的敬爱之情，培养感恩意识。

二、活动准备

1.教师准备：收集重阳节相关的传说故事、诗词、图片、视频资料；准备手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水、丝线、茱萸叶或替代品、小卡片等）；联系社区敬老院或确定慰问对象。

2.学生准备：预习重阳节相关知识；自愿准备为老人表演的小节目（如唱歌、跳舞、朗诵等）；准备一句想对老人说的祝福语。

三、活动流程

1.“重阳知多少”——文化探寻

*教师通过故事、图片或短视频引入，引导学生讨论：“同学们，你们知道农历九月初九是什么节日吗？关于重阳节，你们都知道些什么呢？”

*组织学生分享课前收集的重阳节资料，教师补充讲解重阳节的起源、“九九”的寓意、登高望远、吃重阳糕（寓意“步步高”）、饮菊花酒（寓意祛灾祈福）、佩茱萸（寓意辟邪消灾）等习俗。

*诗词赏析：学习《九月九日忆山东兄弟》等重阳经典诗作，感受古人的重阳情怀。

2.“巧手制祝福”——手工创作

*制作茱萸香囊/祈福卡：教师示范讲解茱萸香囊（可用彩纸折制小袋子，放入干燥花材或香料，系上丝线）或重阳主题祈福卡的制作方法。学生分组合作完成，在卡片上写下祝福语。

*“我的重阳糕”创意绘画/手工作品：鼓励学生用彩泥、卡纸等材料制作“重阳糕”模型，或绘制自己心目中的重阳糕。

3.“温暖送长辈”——实践慰问

*校内/家中行动：鼓励学生将制作的手工作品和祝福卡送给自己的爷爷奶奶、外公外婆或社区里的独居老人。

*敬老院探访（可选）：在教师和家长志愿者的带领下，组织学生前往敬老院，为老人们送上亲手制作的礼物、表演节目、陪老人聊天、为老人捶背等，体验关爱老人的快乐。

四、活动延伸

1.布置“我为长辈做件事”家庭作业，如帮爷爷奶奶做家务、给他们讲故事等，并写下自己的感受。

2.举办“重阳祝福”主题手抄报或绘画展览。

五、活动预期效果

学生对重阳节的传统文化有初步的了解和认同，能够主动向长辈表达祝福和关爱，在实践中体验到尊老敬老的快乐，增强社会责任感。

方案二：“九九重阳，诗画传情”——重阳节文化体验与创作活动

一、活动目标

1.知识与技能：深入了解重阳节的诗词文化，学习用绘画、书法或文字等形式表达对重阳节的理解和感悟。

2.过程与方法：通过诵读、赏析、讨论、创作等方式，提升文学素养和审美情趣，发展想象力和创造力。

3.情感态度与价值观：在诗词与艺术的熏陶中，深化对重阳节文化内涵的理解，激发对中华传统文化的热爱。

二、活动准备

1.教师准备：精选重阳节主题诗词（如王维《九月九日忆山东兄弟》、孟浩然《过故人庄》等）；准备绘画工具（颜料、画笔、画纸等）、书法工具、彩笔、作文纸等。

2.学生准备：预习指定的重阳诗词，思考自己对重阳节的印象和感受。

三、活动流程

1.“重阳诗会”——经典诵读与赏析

*组织学生诵读重阳经典诗词，教师进行简要赏析，引导学生体会诗中蕴含的思乡、念亲、赏秋等情感。

*开展“诗词接龙”或“名句猜猜看”等趣味活动，加深对诗词的记忆和理解。

2.“我画重阳”/“我写重阳”——创意表达

*绘画组：学生以“我眼中的重阳节”、“重阳习俗”或重阳诗句意境为主题进行绘画创作。

*书法组：学生书写重阳诗词或与重阳节相关的祝福语。

*写作组：学生撰写关于重阳节的记叙文、散文或诗歌，可以写自己家过重阳节的经历，也可以写对重阳节的感想。

3.“重阳雅集”——作品展示与交流

*举办小型的“重阳诗画作品展”，学生展示自己的作品，并向同学介绍自己的创作思路和作品含义。

*评选出优秀作品，进行表彰和奖励。

四、活动延伸

1.将优秀诗画作品制作成班级展板，在校园内展示。

2.鼓励学生将自己的作品作为重阳节礼物送给长辈。

五、活动预期效果

学生在诗词赏析和艺术创作中感受重阳节的文化魅力，提升人文素养和审美能力，进一步激发对中华优秀传统文