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大庆铁人中学2024级高二年级上学期期末考试

语文

2026.01

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场号/座位号填写在答题卡上，如有条形码，认真

核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选

择题答案使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3．请按照题号在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．保持卷面及答题卡清洁，不折叠，不破损，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读

（一）现代文阅读I（共15分）

阅读下面的文字，完成1-4小题。

材料一：

①报告文学，既是具有浓厚新闻性的真实的“报告”，又必须是充分形象化的生动的文学。正

如《包身工》所成功实践的那样，它不仅要以无可辩驳的事实来揭示包身工制度的罪恶，同时又必

须借用文学的形象性来描绘这一幅幅血淋淋的图景，进而产生激动人心的艺术感染力。

②对于报告文学来说，读者首先关心的是报告的事实内容。他们只要事实，只要真相。作者可

以而且应该表达自己鲜明的倾向和爱憎，但是这些必须寓于事实之中。作者不能把他的哭泣或欢笑

照直地倾吐出来，而是要渗透在、凝结在那使人哭泣或欢笑的对象里面，这样即令读者在字面上看

不见他的哭泣或欢笑，但形象本身使你不能不哭泣，不能不欢笑，只有这样，作品才充分显示出它

的力量。

③报告文学要求真实，却又不同于新闻报道。作为文学的一种，它除了具有新闻的真实外，还

必须以情动人，提供鲜明、生动的人物形象和事件。和一切文学形式一样，报告文学同样需要想象

的翅膀：生动的比喻，丰富的联想，幽默讽刺，议论纵横等等。从《包身工》可以看出，夏衍并不

因为报告文学强调真实性和新闻性而在写作手法上显得拘谨，相反，他放开手笔，灵活地运用具体

形象的描写、精辟有力的议论、细腻感人的抒情等表现手法，发挥比喻、借代、幽默等修辞技巧，

来生动地描绘色彩鲜明的生活图画，使人读来，既感到真实可信，又牵动神魄，留下难以磨灭的印

象。

④我国的报告文学是在三十年代左翼文艺运动中发展起来的。此后报告文学数量是逐渐增多了，

但整个说来，这种体裁尚处于萌芽阶段，多数作品显得较为幼稚，新闻的成分多，文学的意味少，

直观的报道多，睿智的探究少。《包身工》发表后在社会上引起极大反响。周立波当时曾热情赞扬

道：“夏衍的《包身工》是今年关于产业工人的一篇材料丰富、情真意挚的报告文学，在报告文学

刚刚萌芽，工人文学非常缺乏的现在，它有双重的巨大的意义。”作为我国报告文学的第一块基石，

《包身工》是当之无愧的。

（摘编自陈坚《夏衍的生活和文学道路》）

材料二：

①如何向世界介绍中国？如何让世界认识当代中国？如何让外国了解中国、理解中国？这需要

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我们向世界讲好中国故事。其实，即使单一的从文学角度讨论如何讲好中国故事，也有很多问题需

要深入探讨。

②真实的中国是立体、多面、多维的，这要求作家在讲述中国故事的时候也要从多个视角来真

实呈现。每一个故事都有多种讲法，不同的作家讲述同一个故事的视角和方法也是千差万别，作家

的职责和使命便是努力用最适宜的讲述方式讲述好中国故事。在报告文学作家何建明看来，“一个

精彩的中国故事，一段精彩的人生经历，我们可以用多种艺术形式来表现，但如果是真人真事，唯

报告文学最优先，因为它的现场性、及时性、真实性等要素，决定了报告文学文体的独特魅力与优

长”。

③寻求符合中国特色的中国表达讲述中国故事，“国家叙述”与“个人叙述”相结合的叙述方

式已经成为中国报告文学写作中具有典型意义的写作风格。国家叙述又被称之为国家叙事，“国家

叙事即为叙述者站在国家的高度、立场和全局把握书写题材，采用宏大叙事进行书写”。中国故事

有大有小，对于体量较小的故事，我