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- 2026-01-26 发布于湖北
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第一章团队培训师的角色定位与能力模型;01;第1页:培训师的角色认知误区;第2页:优秀培训师的画像特征;第3页:培训师能力发展路径图;第4页:角色定位的自我诊断问卷;02;第5页:需求分析的常见错误场景;第6页:需求分析的系统框架;第7页:需求收集工具对比矩阵;第8页:需求分析的质量控制清单;03;第9页:传统课程设计的痛点案例;第10页:ADDIE模型的升级应用;第
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