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九年级化学期末考试复习题及解析

同学们，九年级化学的学习即将告一段落，期末考试是检验我们学习成果的重要契机。这份复习题及解析旨在帮助大家梳理重点知识，巩固薄弱环节，提升解题能力。请大家在独立思考完成后，再对照解析进行反思，真正做到知其然更知其所以然。

一、物质的构成与性质

（一）选择题

1.下列关于物质的性质和用途的说法中，不正确的是（）

A.氧气具有助燃性，可用于炼钢

B.干冰升华吸热，可用于人工降雨

C.金刚石硬度大，可用于切割玻璃

D.石墨具有导电性，可用作铅笔芯

解析：本题考查物质的性质与用途的对应关系。A选项，氧气助燃，用于炼钢以提高炉温，正确。B选项，干冰升华吸热使周围水蒸气凝结，用于人工降雨，正确。C选项，金刚石是天然最硬的物质，用于切割玻璃，正确。D选项，石墨用作铅笔芯是利用其质软、划过纸张留下灰黑色痕迹的性质，而非导电性。导电性是其用作电极的原因。故D选项错误。

2.下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（）

A.分子是保持物质性质的最小粒子

B.原子是最小的粒子，不可再分

C.分子、原子、离子都可以直接构成物质

D.钠原子和钠离子的化学性质相同

解析：本题考查微观粒子的基本概念。A选项，分子是保持物质化学性质的最小粒子，而非“性质”，物理性质是由大量分子聚集体现的，故A错误。B选项，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分，但在物理层面（如核反应）原子可再分，故B错误。C选项，分子（如氧气）、原子（如铁）、离子（如氯化钠）都是构成物质的基本微粒，正确。D选项，钠原子最外层1个电子，易失去电子，化学性质活泼；钠离子最外层8个电子，达到稳定结构，化学性质稳定，二者化学性质不同，故D错误。答案：C。

（二）填空题

3.化学用语是学习化学的重要工具，请用化学符号填空：

（1）2个氢原子______；

（2）地壳中含量最多的金属元素______；

（3）保持水的化学性质的最小粒子______。

解析：本题考查化学符号的书写。（1）原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为2H。（2）地壳中含量最多的前五种元素是氧、硅、铝、铁、钙，其中含量最多的金属元素是铝元素，符号为Al。（3）水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其符号为H?O。

二、身边的化学物质

（一）选择题

4.下列关于空气的说法正确的是（）

A.空气中氮气的质量分数约为78%

B.空气中的氧气能支持燃烧，常用作燃料

C.空气中的稀有气体化学性质很不活泼，没有任何用途

D.空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料

解析：本题考查空气的组成及各成分的性质和用途。A选项，空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数，故A错误。B选项，氧气能支持燃烧，具有助燃性，但本身不能燃烧，不能用作燃料，故B错误。C选项，稀有气体化学性质稳定，可用作保护气、电光源等，并非没有用途，故C错误。D选项，二氧化碳是植物光合作用的原料之一，正确。答案：D。

（二）填空题

5.水是生命之源，也是化学实验中常用的物质。

（1）生活中常用______的方法降低水的硬度。

（2）电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是______，该实验证明水是由______组成的。

（3）小明同学配制溶液时，在用量筒量取所需水的体积时，俯视读数，这样会使所配溶液的溶质质量分数______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

解析：本题考查水的相关知识及溶液配制误差分析。（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏。（2）电解水时，“正氧负氢，氢二氧一”，与正极相连的产生氧气（或O?），负极产生氢气。该实验证明水由氢元素和氧元素组成。（3）俯视量筒读数，会使量取的水的实际体积偏小，溶剂偏少，根据溶质质量分数=溶质质量/(溶质质量+溶剂质量)×100%，可知所配溶液的溶质质量分数会偏大。

三、化学基本反应与化学方程式

（一）选择题

6.下列化学反应中，属于化合反应的是（）

A.碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳

B.铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁

C.甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水

D.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳

解析：本题考查基本反应类型的判断。化合反应的特点是“多变一”，即由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。A选项，一种物质生成两种物质，属于分解反应。B选项，一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。C选项，两种物质生成两种物质，不符合化合反应“多变一”的特征（其反应方程式为CH?+2O?点燃CO?+2H?O）。D选项，两种物质（碳和氧气）生成一种物质（二氧化