六年级数学下册acq第11 招.pptxVIP

第11招用

“画示意图法”解决问题;遇到有些数学题的条件与条件之间、条件与问题之间的数量关系比较抽象、复杂时，可以把题中所给的条件用图形具体、形象地表示出来，这样便于理解和分析题中的数量关系，从而能快速找到解题思路，这种方法叫画示意图法。在画图之前，要反复审题，弄清题意，这样才能把题中的条件和问题正确地表示出来。;例将一个正方形的边长增加5m，面积就增加125m2，原来这个正方形的面积是多少平方米？;思路分析：为了清楚地看出图形变化的情况，可根据题意画出如图所示的示意图。

由图可知，如果我们把增加的部分分成

三块，那么其中的一块是一个边长为5m

的正方形，另外两块是形状、大小完全

相同的两个宽为5m的长方形。;规范解答：;1.工程队原计划20天修完一条公路，实际每天比原计划多修45m，提前5天完成了任务。原计划每天修多少米？

(1)看图理解。 (2)列式解答。;2.某小学男生比女生多180人，如果该小学男生人数的一半去科技馆参观，剩下的男生比女生少80人。这个小学男、女生各有多少人？

(1)画示意图。 (2)列式解答。;男生：(180+80)×2=520(人)

女生：520-180=340(人)

答：这个小学男生有520人，女生有340人。;3.同样长的两根绳子，第一根用去30m，第二根用去18m，第二根剩下的长度是第一根剩下长度的3倍。原来每根绳子长多少米？

(1)补画示意图。 (2)列式解答。;?;5.一个车间有两个小组，第一小组和第二小组人数的比是5:3，若从第一小组调14人到第二小组，则第一小组与第二小组人数的比是1:2。原来两个小组各有多少人？

(1)画示意图。 (2)列式解答。