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基于支架理论的以读促写教学模式在高中英语写作教学中的应用研究.pdf

基于支架理论的以读促写教学模式在高中英语写作教学中的应用研究.pdf

    摘要

    在高中英语教学领域，培养学生的读写能力一直是教学重点与难点。本研究将支

    架教学理论融入高中英语读写教学实践，致力于探索一种更为有效的教学模式。通过

    对支架教学理论的深度解析，理清其核心概念与作用机制，从搭建情境、问题引导、

    范例展示等多维度构建教学支架，助力学生跨越读写学习中的障碍。

    本研究旨在解答以下3个问题：

    1)基于支架理论的以读促写教学模式对高中生的写作兴趣有何影响？

    2)基于支架理论的以读促写教学模式对高中生的写作策略有何影响？

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