六年级数学专题练习.docxVIP

六年级数学专题练习

亲爱的同学们，六年级的数学学习是小学阶段知识体系的总结与升华，也是为初中数学学习打下坚实基础的关键时期。这份专题练习旨在帮助大家系统梳理重点知识，巩固所学技能，提升解题能力。请大家认真对待每一个专题，结合课堂所学，深入理解概念，灵活运用方法。

一、数与代数

（一）整数的认识与运算

整数是数学世界的基石。我们不仅要熟练掌握整数的读写、大小比较，更要深刻理解四则运算的意义和算理。在多位数的乘除法中，尤其要注意运算顺序和进位、退位的处理。

典型例题：一个数，它的千万位和千位上都是5，其他各个数位上都是0，这个数是多少？省略万位后面的尾数约是多少？

思路点拨：写数时，从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有就写0占位。省略万位后面的尾数，要看千位上的数字，进行“四舍五入”。

巩固练习：

1.最小的六位数与最大的五位数相差多少？

2.计算：380×15=？764÷38=？

（二）分数的意义与运算

分数的学习是六年级的重点和难点。我们要理解分数的意义，掌握分数与除法的关系，以及分数的基本性质。分数的加减法要注意通分，将异分母分数化为同分母分数再进行计算；分数的乘除法则有其独特的法则，特别是分数除法，要转化为乘除数的倒数。

典型例题：一根绳子长5米，第一次用去它的1/3，第二次用去1/3米，两次一共用去多少米？

思路点拨：此题要区分“用去它的1/3”和“用去1/3米”的不同。前者是分率，需要用总长度乘以分率得到具体数量，后者是具体数量，可以直接相加。

巩固练习：

1.3/4与1/6的和减去它们的差，结果是多少？

2.一个数的2/5是10，这个数是多少？

（三）小数的意义与运算

小数与分数有着密切的联系。我们要掌握小数的性质、大小比较以及小数的四则运算。在小数运算中，小数点的位置是关键，要特别注意对齐和移动的规则。

典型例题：把3.6的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，结果是多少？

思路点拨：小数点向右移动一位、两位、三位……，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；反之，向左移动则缩小相应的倍数。

巩固练习：

1.计算：0.36+5.78=？1.25×3.2=？

2.把0.78改写成以千分之一为单位的小数是多少？

（四）百分数的认识与应用

百分数在生活中应用广泛，表示一个数是另一个数的百分之几。我们要理解百分数的意义，掌握百分数与分数、小数的互化，并能运用百分数解决实际问题，如折扣、税率、利率等。

典型例题：一件商品原价120元，现在打八折出售，现价是多少元？比原价便宜了多少元？

思路点拨：打八折意味着现价是原价的80%，用原价乘以80%即可求出现价，再用原价减去现价得到便宜的金额。

巩固练习：

1.某班有学生50人，今天出勤48人，今天的出勤率是多少？

2.一种商品，先涨价10%，再降价10%，现价与原价相比是涨了还是降了？变化幅度是多少？

（五）比和比例

比表示两个数相除的关系，比例则表示两个比相等的式子。我们要理解比的基本性质、比例的基本性质，并能运用它们解决按比例分配、比例尺等实际问题。

典型例题：一个三角形三个内角的度数比是2:3:4，这个三角形中最大的角是多少度？它是什么三角形？

思路点拨：三角形内角和是180度，根据三个角的度数比，先求出总份数，再用内角和分别乘以每个角占总份数的几分之几，求出各个角的度数，进而判断三角形的类型。

巩固练习：

1.化简比：1.2:0.36=？3/4:5/8=？

2.在一幅比例尺是1:____的地图上，量得A、B两地的距离是3厘米，A、B两地的实际距离是多少千米？

二、空间与图形

（一）长方体和正方体

长方体和正方体是我们生活中常见的立体图形。我们要掌握它们的特征，能计算它们的棱长总和、表面积和体积（容积）。在解决实际问题时，要注意区分表面积和体积，以及是否需要计算所有面的面积。

典型例题：一个长方体油箱，长5分米，宽4分米，高3分米。制作这个油箱至少需要多少平方分米的铁皮？如果每升汽油重0.75千克，这个油箱最多能装汽油多少千克？（铁皮厚度忽略不计）

思路点拨：第一个问题求的是长方体的表面积，第二个问题先求油箱的容积（体积），再乘以汽油的密度得到汽油的重量。注意单位的换算，1立方分米=1升。

巩固练习：

1.一个正方体的棱长总和是36厘米，它的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？

2.一个长方体游泳池，长50米，宽25米，深2米。要在游泳池的四周和底面贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米？如果往池中注入1.5米深的水，需要多少立方米的水？

（二）圆的认识、周长与面积

圆是一种曲线图形，具有独特的对称性。我们要理解圆的各部分名称（圆心、半径、直