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学校工作总结

一、指导思想

本学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦“双减”政策落地、新课程标准实施、学生核心素养提升三大核心目标，以党建引领为根本，以教学改革为动力，以师资建设为支撑，全面推进学校各项工作高质量发展。

二、主要工作及成效

（一）党建引领，筑牢学校发展根基

1.强化理论武装，提升政治素养

严格落实“三会一课”、主题党日等制度，本学期开展主题党日12次，集中学习24次，重点学习党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述等内容；组织党员教师参加区级以上理论培训6人次，撰写学习心得120余篇，党员政治理论水平显著提升。

2.发挥先锋作用，服务教育教学

设立“党员先锋岗”15个，开展党员示范课20节、党员结对帮扶活动30对（帮扶学困生及薄弱班级）；组织党员教师参与校园安全值班、疫情防控志愿服务等工作，累计服务时长超500小时，切实发挥党员在教育教学和校园管理中的示范引领作用。

3.加强组织建设，夯实战斗堡垒

完成党支部换届选举工作，优化支部委员分工；发展预备党员2名，培养入党积极分子3名，党员队伍结构进一步优化；开展“党建+教学”“党建+德育”等融合活动8次，推动党建工作与学校中心工作深度融合。

（二）聚焦教学，深化教育改革创新

1.落实新课标，更新教学理念

组织全体教师参加新课标全员培训8次，邀请区级教研员开展课标解读讲座3次；以学科组为单位开展课标研讨活动每周1次，梳理各学科核心素养目标，修订教学计划及教案1200余份；开展“新课标下的课堂教学”展示活动10节，其中2节被评为区级优质课。

2.推进“双减”，优化育人生态

（1）作业设计改革：建立“分层+弹性”作业体系，各学科每周设计基础类、提升类、实践类作业，作业总量控制在小学1小时、初中1.5小时内；开展优秀作业设计评选活动，评选出区级优秀作业设计12项。

（2）课后服务提质：实现课后服务100%覆盖，开设科技、艺术、体育、传统文化等兴趣社团20个，参与学生占比92%；邀请校外专业教师10名参与课后服务，开展科技航模、书法绘画等特色课程，本学期学生在区级课后服务成果展中获奖8项。

3.提升教学质量，关注学生成长

（1）质量监测与分析：每学期开展期中、期末质量监测2次，组织学科质量分析会12次，针对薄弱知识点制定针对性辅导方案；学困生辅导覆盖率达95%，本学期期末成绩较上学期平均分提升5.2分，优秀率提升7.8%。

（2）分层教学实践：在初中数学、英语学科开展分层教学试点，根据学生学习水平分为A、B层，制定差异化教学目标及评价方式，试点班级学生成绩提升率达15%。

4.强化教研科研，促进专业发展

（1）课题研究：本学期新增市级课题2项（《“双减”背景下小学作业设计优化研究》《初中跨学科教学实践研究》），区级课题3项结题，其中1项获区级优秀课题；组织课题中期汇报会4次，邀请专家指导课题研究。

（2）教研活动：各学科组每周开展集体备课1次，每月开展主题教研活动1次；本学期开展校级公开课15节，区级公开课5节，其中1节被评为市级优质课；组织教师参加区级以上教研活动30人次，撰写教研论文20余篇，其中5篇获区级以上奖项。

（三）建强师资，提升教师专业素养

1.师德师风建设，筑牢思想防线

开展“师德师风专题培训”4次，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件；组织教师签订《师德承诺书》100%，评选校级“师德标兵”5人、“优秀教师”12人，其中2人获市级“优秀教师”称号；开展师德师风问卷调查，学生及家长满意度达96%。

2.青年教师培养，搭建成长平台

实施“青蓝工程”，师徒结对15对，开展“师徒汇报课”“青年教师基本功大赛”等活动6次；组织青年教师参加区级以上培训18人次，其中3人获区级青年教师基本功大赛奖项；建立青年教师成长档案，跟踪记录成长过程，本学期青年教师教学水平显著提升。

3.骨干教师引领，打造优秀团队

新增区级骨干教师3人、市级学科带头人1人；发挥骨干教师示范作用，开展“骨干教师示范课”8节、“骨干教师送教下乡”2次；组建骨干教师工作室2个，开展课题研究、教学研讨等活动10次，带动全体教师专业发展。

（四）育人为本，促进学生全面发展

1.德育工作落地，培养核心素养

（1）主题教育活动：开展爱国主义教育（如升旗仪式、红色观影）10次，文明礼仪教育（如“文明礼仪月”“文明班级评选”）8次，法治教育（如法治讲座、模拟法庭）4次；评选“文明学生”100人、“三好学生”50人、“优秀班干部”30人。

（2）班级管理创新：推行“班级自主管理”模式，设立班级岗位200余个，培养学生自主管理能力；开展“最美班级”评选活动，评选出校级最美班级10个，其中2个获区级最美班级称号。

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