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初中化学实验课程安全指导方案

化学实验是初中化学教学中不可或缺的组成部分，它不仅能帮助学生直观理解化学原理，培养动手操作能力和科学探究精神，更能激发学生对化学学科的兴趣。然而，化学实验涉及各类化学试剂和仪器设备，潜藏着一定的安全风险。为确保实验教学活动的顺利、安全进行，保障师生人身安全与实验室财产安全，特制定本安全指导方案。本方案旨在为初中化学实验课程提供系统性的安全指引，规范实验行为，预防事故发生，为构建安全、有序的实验教学环境奠定基础。

一、实验参与者的基本素养与责任

实验安全是一项系统工程，需要教师和学生共同参与，各司其职，各负其责。

（一）学生实验安全素养与责任

学生是实验的直接操作者，其安全意识和行为规范是实验安全的第一道防线。

1.课前充分预习：实验前必须认真阅读实验教材，明确实验目的、原理、步骤、操作要点及注意事项，了解所用试剂的性质（如是否有毒、易燃、易爆、腐蚀性等）和仪器的正确使用方法。对不理解的地方应及时向教师请教，严禁在未预习或未完全理解的情况下进行实验。

2.严格遵守纪律：进入实验室后，必须保持安静，不得喧哗、打闹、随意走动或进行与实验无关的活动。严格遵守实验室各项规章制度和教师的指导。

3.规范穿着防护：实验时，应按要求穿着实验服，不得穿拖鞋、凉鞋，女生应将长发束起，不佩戴首饰，不涂抹指甲油，以防化学试剂接触皮肤或衣物造成伤害。

4.谨慎操作仪器：严格按照实验步骤和教师示范进行操作，不得随意更改实验方案或药品用量。使用仪器时，应轻拿轻放，避免损坏。如发现仪器故障或损坏，应立即报告教师。

5.细致观察记录：实验过程中要集中注意力，仔细观察实验现象，如实记录实验数据和现象，不得随意编造。

6.妥善处理废弃物：实验产生的废液、固体废弃物等，应按照教师要求或实验室规定分类倒入指定容器内，不得随意倒入下水道或乱扔乱放。

7.保持实验整洁：实验台面应保持整洁有序，实验用品摆放合理。实验结束后，应及时清洗仪器，整理实验台，关闭水源、电源、气源等。

（二）教师安全职责与指导

教师是实验教学的组织者和指导者，对实验安全负有首要责任。

1.强化安全教育：在每次实验前，必须对学生进行针对性的安全教育，强调实验风险和安全操作规范，演示关键操作，确保学生掌握基本的安全知识和应急处理方法。

2.精心准备实验：认真准备实验所需的仪器、药品和材料，确保其质量合格、数量充足。对有潜在危险的实验，应提前进行预实验，排查安全隐患。合理安排实验分组和座位，确保实验空间安全。

3.严格过程监管：实验过程中，教师应巡回指导，密切关注学生的操作情况，及时纠正不规范操作和不安全行为。对学生提出的疑问要耐心解答，对可能发生的危险要及时提醒和制止。

4.有效应对突发：熟悉实验室应急设备（如灭火器、洗眼器、急救箱等）的位置和使用方法。一旦发生意外事故，应立即采取正确的应急处理措施，并及时上报学校相关部门，妥善处理后续事宜。

5.加强实验后管理：指导学生正确处理实验废弃物，检查学生仪器清洗和实验台整理情况，确认实验室水、电、气等已安全关闭后方可离开。

二、实验操作安全规范

规范的操作是保证实验安全的核心。

（一）通用安全守则

1.禁止饮食饮水：实验室内严禁吸烟、饮食、饮水及咀嚼口香糖，不得用手直接接触口、鼻、眼等部位，以防误食或接触有毒物质。

2.药品取用规范：取用药品时，应看清标签，确认无误后再取用。固体药品用洁净的药匙或镊子取用，液体药品用滴管或量筒量取，严禁用手直接抓取或用嘴尝药品味道。多取的药品不得倒回原试剂瓶，以免污染整瓶试剂，应放入指定回收容器。

3.嗅闻气体方法：如需嗅闻气体气味，应用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，严禁将鼻子直接凑到容器口闻。

4.禁止随意混合：不得随意将不同试剂混合，特别是性质不明的物质，以防发生爆炸、产生有毒气体等危险。

5.实验区域隔离：实验时，应将实验容器放在实验台中央，远离边缘，防止碰倒。加热或进行有气体产生的实验时，容器口不要对着自己或他人。

（二）常见危险化学品的安全使用

1.强酸强碱：如浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、氢氧化钠等，具有强腐蚀性。使用时应特别小心，避免溅到皮肤、眼睛或衣物上。稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，切不可将水倒入浓硫酸中，以防酸液飞溅。若不慎接触，应立即用大量流动清水冲洗，然后视情况就医。

2.易燃品：如酒精、乙醚、汽油等，遇明火易燃烧甚至爆炸。使用时应远离火源，在通风良好处操作，用量不宜过多。储存时应密封，远离热源。

3.易爆品：如硝酸铵、氯酸钾等，受到撞击、摩擦或加热易发生爆炸。使用时应严格控制用量和反应条件，避免剧烈震动。

4.有毒物质：如一氧化碳、硫化氢、重金属盐等，吸入或接触后