分式方程的应用课件沪科版数学七年级下册.pptxVIP

第9章分式9.3.2分式方程的应用

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标能从实际问题中抽象数量关系，列出分式方程并求解。01熟练运用分式方程解决工程、行程、销售等实际问题。02通过“审题—设元—列式—求解—检验”的完整建模过程，发展数学建模能力。03

02新知导入1.审:审清题意，找出已知量和未知量，找等量关系；2.设:设未知数；3.列:根据等量关系列一元一次方程；4.解:解这个方程；5.验:看是否是方程的解和是否符合题意；6.答:作答，注意单位和答案完整.列一元一次方程解应用题的一般步骤是什么？列分式方程解应用题的一般步骤呢？

03新知探究列分式方程解应用题的一般步骤1.审:审清题意，找出已知量和未知量，找等量关系；2.设:设未知数；3.列:根据等量关系列分式方程；4.解:解这个分式方程；5.验:验根（①是否是分式方程的根；②是否符合题意）；6.答:作答，注意单位和答案完整.

03新知探究某文教店老板到批发市场选购A、B两种品牌的绘图工具套装，每套A品牌套装进价比B品牌每套套装进价多2.5元，已知用200元购进A种套装的数量和用150元购进B种套装的数量相同．求A、B两种品牌套装每套进价分别为多少元？?1审?2设

03新知探究?3列?4解?5验A品牌套装每套进价为10元，则??品牌套装进价为7.5元5答

03新知探究?规范书写

03新知探究?例2?

03新知探究?例2?

03新知探究例3七(1)、(2)两班师生前往郊区参加义务植树活动，已知七(1)班每天比七(2)班多种10棵树.如果分配给七(1)、(2)两班的植树任务分别是150棵和120棵，问两个班每天各植树多少棵，才能同时完成任务？?

03新知探究例3七(1)、(2)两班师生前往郊区参加义务植树活动，已知七(1)班每天比七(2)班多种10棵树.如果分配给七(1)、(2)两班的植树任务分别是150棵和120棵，问两个班每天各植树多少棵，才能同时完成任务？解方程，得x=40.经检验，x=40是原方程的根.此时x+10=50.答：当七(2)班每天植树40棵，七(1)班每天植树50棵时，两个班能同时完成任务.

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：?C

04课堂练习?B

04课堂练习3.某商场用3000元购进某种商品，售完后，第二次购进时，每件商品进价提高了20％，同样用3000元购进商品的数量比第一次少了10件，则第一次购进每件商品的进价为（）A．50元 B．60元 C．70元 D．80元A

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：4.一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h，它以最大航速沿江顺流航行90km所用时间与最大航速逆流航行60km所用时间相等，则江水的流速为__________km/h．5.在学校组织的一次汉字打字比赛中，“阳光”中队的小聪输入1000个字的时间比小明输入1200字的时间少2分钟，小聪与小明平均每分钟打字个数之比是5:4，设小聪平均每分钟打字为5x个，根据题意可列方程是________________________．6?

04课堂练习6.某网店用5000元购进一批新品种草莓进行试销，由于销售状况良好，网店又用11000元第二次购进的该品种草莓，但第二次的进货价比试销时每千克多了0.5元，第二次购进的草莓数量是试销时的2倍．试销时该品种草莓的进货价是每千克_________元，两次共购进草莓_______千克．53000

04课堂练习【综合拓展类作业】7.某网店销售甲、乙两种茶具套装，甲种茶具套装的单价比乙种茶具套装的单价少30元，花1500元购进甲种茶具套装的数量是花900元购进乙种茶具套装数量的2倍，求甲、乙两种茶具套装的单价．?

05课堂小结列分式方程解应用题的一般步骤1.审:审清题意，找出已知量和未知量，找等量关系；2.设:设未知数；3.列:根据等量关系列分式方程；4.解:解这个分式方程；5.验:验根（①是否是分式方程的根；②是否符合题意）；6.答:作答，注意单位和答案完整.

06作业布置【知识技能类作业】1.八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达．已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，则骑车同学的速度为（）A．10千米/时 B．15千米/时 C．20千米/时 D．30千米/时B

06作业布置【知识技能类作业】?D

06作业布置【知识技能类作业】3.承包池塘的农民伯伯想知道自家池塘里有多少条鱼，决定通过捕鱼和标记来估计．第一次捕获了100条鱼，并对它们进行标记，然后，将这100条鱼放回了池塘．过了几天，等这些标记的鱼在池塘中均匀分布后，又捕获了200条鱼，发现其中有10条鱼是之前标记过的．请估计池塘里