21 认识有理数 第1课时.pptxVIP

21认识有理数第1课时汇报人：xxx

01课程导学

课程导入生活实例引入在日常生活中，有理数无处不在。如温度有零上和零下，可用正负数表示；购物找零涉及分数和整数运算。这些实例让我们感受有理数在生活的应用。问题情境设置假设小明向北走了5米，又向南走了3米，他最终的位置如何用数表示？通过此类问题情境，引导思考有理数的意义和运算规则。初步概念感知有理数包括整数和分数，像1、-2是整数，1/2、-3/4是分数。它们能表示生活中各种数量关系，初步建立对有理数的概念认知。激发学习兴趣有理数在科技、经济、文化等领域都有重要作用。了解其奥秘能打开数学新世界，激发对探索有理数知识的强烈兴趣和好奇心。

学习目标明确有理数是整数和分数的统称，可表示为两个整数之比（分母不为零）。如3可写成3/1，-0.5可写成-1/2，深入理解其本质定义。理解有理数定义有理数可分为整数和分数，也可分为正有理数、负有理数和零。明确各类数的特征和范围，能准确对有理数进行分类。掌握分类方法有理数可用数轴上的点、分数、小数、比号等形式表示。如数轴上对应点、3/4、0.75、3:4等，掌握不同表示形式及转换方法。学会表示形式有理数具有有序性、可运算性等性质。利用大小比较、加减乘除运算规则，能解决生活和数学中的实际问题，体会其应用价值。应用基本性质

生活中的有理数温度变化例子温度变化是生活中常见的现象，如冬季某天，上午温度为-5℃，中午上升到3℃，这一升一降体现了正负数在温度计量中的运用，能让我们清晰感知冷热变化。分数应用场景分数在生活中有广泛应用，分蛋糕时，若将蛋糕平均分成8份，每人吃3份，就可用分数3/8表示。购物打折时的折扣也是分数概念的体现。负数实际用途负数在海拔高度、收支情况等方面有重要用途。比如死海海拔约-430.5米，表明低于海平面。家庭支出可记为负数，帮助清晰记录财务状况。零的意义说明零既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界点。在温度计上，0℃是零上温度和零下温度的界限；在海拔中，0米是海平面的高度标准。

本章结构概述定义与分类有理数包括整数和分数，整数有正整数、零、负整数，分数有正分数和负分数。按性质分又有正有理数、负有理数和零，明确分类有助于准确识别数字。表示法讲解有理数可通过数轴、分数、小数、比号等表示。数轴上点与有理数对应，分数是分子分母形式，小数有有限和无限循环，比号能表示两个数的比例关系。性质分析有理数具有序性、可运算性等性质。有序性体现在大小比较上，运算包括加、减、乘、除，掌握这些性质能更好地进行数学运算和解决实际问题。练习巩固通过基础练习巩固定义、分类、表示和性质的知识，应用问题则结合生活和数学场景，综合复习回顾概念、突破难点，最后布置作业深化学习。

02什么是有理数？

有理数的定义整数与分数整数包含正整数、0、负整数，分数则是把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。二者构成了有理数的主体，是认识有理数的基础。可表示为比有理数都能够表示为两个整数的比，这种表示形式体现了有理数的本质特征，也为有理数的运算和比较提供了便利，加深我们对其的理解。分母不为零在有理数表示为分数形式时，分母不能为零。因为分母为零的分数没有意义，这是有理数定义中的重要限制条件，保证了数学运算的合理性。基本特征有理数的基本特征包括可比较大小、能进行四则运算，其小数部分为有限或无限循环。这些特征使有理数在数学和生活中都有广泛应用。

有理数的来源约公元前580年至公元前500年间，古希腊的毕达哥拉斯学派首次提出有理数概念。公元前3世纪，欧几里得在《几何原本》中完善了相关理论，历经发展，其理论不断完善。历史发展数学研究中，为了使运算封闭，引入有理数。它能满足加、减、乘、除四则运算，是构建更复杂数学体系的基础，推动了数学的发展。数学需求在生活里，有理数应用广泛，如温度的正负、海拔高度、商品价格等。它帮助我们准确描述和处理各种实际问题，是不可或缺的数学工具。实际应用整数是有理数的一部分，有理数还包含分数。整数对加、减、乘运算封闭，而有理数对四则运算都封闭，适用范围更广。与整数区别

有理数的特征可比较性有理数具有可比较性，任意两个有理数都能比较大小，可借助数轴直观判断，右边的数总比左边大，也能根据正负和绝对值等规则比较。可运算性有理数的可运算性突出，能进行加、减、乘、除四则运算，其运算结果仍为有理数，且满足交换律、结合律和分配律等运算定律。无限性有理数具有无限性，在任意两个有理数之间，都存在着无穷多个有理