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六年级上册人教语文书第3课训练题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“馥郁”中“郁”的意思是（）

A.香气浓厚B.草木茂盛C.忧愁，烦闷

答案：A

解析：“馥郁”形容香气浓厚，所以“郁”指香气浓厚。

2.“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”中“旖旎”意思是（）

A.柔和美好B.景色秀丽C.奇特美妙

答案：A

解析：“旖旎”在文中就是形容原野风光柔和美好。

3.“我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”中“顾影自怜”意思是（）

A.回头看看自己的影子，怜惜起自己来

B.看着影子觉得孤单

C.自己欣赏自己

答案：A

解析：“顾影自怜”本义就是回头看自己的影子，怜惜自己。

4.下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A.芬芳酒脱B.祭现领悟C.赠予仰望

答案：C

解析：A项“酒脱”应为“洒脱”；B项“祭现”应为“祭献”。

5.“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.排比

答案：A

解析：将“我”比作“星星”，运用了比喻的修辞手法。

6.文中“我”指代的是（）

A.花B.草C.星星

答案：A

解析：从全文内容可知“我”指的是花。

7.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。这里的“它们”指（）

A.花B.星星C.风

答案：A

解析：结合前文可知这里的“它们”指花。

8.下列词语与“领悟”意思相近的是（）

A.领会B.领回C.领导

答案：A

解析：“领会”和“领悟”都有对事物有所理解体会的意思。

9.“我是亲友之间交往的礼品”，这里礼品指（）

A.星星B.花C.信件

答案：B

解析：根据文章内容，这里说的礼品就是花。

10.本文的作者是（）

A.纪伯伦B.泰戈尔C.冰心

答案：A

解析：《花之歌》的作者是纪伯伦。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，描写花的有（）

A.芬芳B.馥郁C.摇曳

答案：AB

解析：“芬芳”“馥郁”都用来形容花的香气；“摇曳”可形容很多事物摆动，不专指花。

2.文中表现花奉献精神的语句有（）

A.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中

B.我是诸元素之女

C.我是亲友之间交往的礼品

答案：AC

解析：A句形象展现花的出现带来美好；C句表明花作为礼品用于亲友交往，都体现奉献；B句只是说明花的身份。

3.下列属于文中运用的修辞手法的有（）

A.比喻B.拟人C.排比

答案：ABC

解析：文中“我是星星”等是比喻；“它们在笑”等是拟人；还有多处运用排比的句子。

4.花在文中被赋予的特点有（）

A.积极乐观B.顾影自怜C.无私奉献

答案：AC

解析：文中花“从不顾影自怜，也不孤芳自赏”，是积极乐观、无私奉献的。

5.文中提到花的作用有（）

A.装饰原野B.作为礼品C.传递情感

答案：ABC

解析：花使原野风光旖旎，是亲友交往礼品，能传递情感。

6.下列对“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去”理解正确的有（）

A.花开花落，就像大自然在说话、沉默

B.花是大自然表达的一种方式

C.花的生长规律由大自然决定

答案：ABC

解析：花的生长变化体现大自然的规律，它的存在是大自然的一种表达，花开花落如同大自然的言语。

7.下列词语能体现花的美丽姿态的有（）

A.旖旎B.馥郁C.摇曳

答案：AC

解析：“旖旎”形容风光柔和美好，可体现花带来的美好姿态；“摇曳”写出花摆动的姿态；“馥郁”主要说香气。

8.文中花的情感包括（）

A.快乐B.悲伤C.自豪

答案：AC

解析：从花积极的表现可知它是快乐、自豪的，文中未体现悲伤。

9.下列关于本文说法正确的有（）

A.运用第一人称叙述

B.表达了对花的赞美

C.借花表达了对生命的思考

答案：ABC

解析：文章以“我”来叙述，赞美花的美好品质，也借花表达对生命等的思考。

10.下列语句体现花的乐观的有（）

A.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎

B.我从不顾影自怜，也不孤芳自赏

C.我在开花！它们在笑

答案：ABC

解析：这些语句都展现出花积极乐观的态度。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.“我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”运用了排比的修辞手法。（）

答案：√

解析：句子中“冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去”句式相同，构成排比