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中学生反传销主题班会策划与教案

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中学生反传销主题班会策划与教案：擦亮双眼，远离陷阱，让青春与梦想同行

一、班会主题

擦亮双眼，远离陷阱，让青春与梦想同行——中学生反传销警示教育

二、班会背景

近年来，传销活动的形式不断翻新，隐蔽性和迷惑性增强，甚至开始向校园渗透，一些不法分子利用部分中学生社会经验不足、渴望成功、追求新奇等心理，以“创业”、“兼职”、“网络投资”、“社交电商”等名义诱骗学生参与，对青少年的身心健康和家庭幸福造成严重威胁。因此，在中学生中开展反传销主题教育，帮助他们认清传销本质，提高防范意识和自我保护能力，是学校安全教育的重要组成部分。

三、班会目的

1.知识目标：使学生了解传销的基本定义、常见类型和主要特征，认识到传销的违法性和严重危害性。

2.能力目标：培养学生识别传销陷阱的基本能力，掌握防范和应对传销的方法与技巧，提高自我保护能力。

3.情感态度价值观目标：引导学生树立正确的人生观、价值观和消费观，增强法治观念和社会责任感，自觉抵制传销诱惑，积极向家人和朋友宣传反传销知识。

四、班会准备

1.教师准备：

*搜集整理与传销相关的图文、短视频资料（选择适合中学生观看，避免过于惊悚或负面的内容）。

*准备几个贴近中学生生活的传销案例（可改编或选取真实案例进行适当处理）。

*制作PPT课件，内容应简洁明了、图文并茂、重点突出。

*准备一些用于互动环节的小纸条、笔。

*邀请有经验的法制副校长或社区民警参与（可选，能增强权威性和专业性）。

2.学生准备：

*提前让学生思考一下“什么是传销？”“身边有没有听说过类似的事情？”

*鼓励学生自愿搜集一些关于“网络兼职”、“快速致富”的信息（真假均可，用于辨析）。

五、班会对象

全体中学生（可根据不同年级学生认知特点适当调整案例深度和互动方式）

六、预计时长

40-45分钟（一节课时间）

七、班会地点

本班教室

八、班会流程

(一)导入：警钟长鸣，初识“温柔陷阱”(约5分钟)

1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）

*提问：“同学们，我们常常听到长辈叮嘱‘天上不会掉馅饼’，这句话是什么意思呢？”（引导学生思考）

*引入：“是的，生活中总有一些看似诱人的‘好机会’，比如‘轻松赚钱’、‘一夜暴富’，但这些机会背后可能隐藏着我们看不见的陷阱。今天，我们就来聊一聊一个与我们生活看似遥远，实则可能就在身边的危险话题——传销。”

2.播放短视频：播放一段经过剪辑的、反映传销危害的短视频（时长1-2分钟，避免过于血腥暴力，侧重警示性）。

*提问：“看完这段视频，大家有什么感受？视频中提到的‘传销’，到底是一种什么样的行为？”

(二)深入了解：揭开传销的神秘面纱(约10-15分钟)

1.什么是传销？

*教师（或邀请的专业人士）结合PPT，用通俗易懂的语言解释传销的法定定义（可参考《禁止传销条例》）。

*核心点：强调传销本质是“拉人头”、“入门费”、“团队计酬”，其盈利模式不是靠销售真实的、有价值的商品或服务，而是靠发展下线收取费用。

2.传销的常见“马甲”（新形式辨别）：

*“微商传销”：以“微商创业”为名，要求购买高价产品获得加入资格，鼓励发展代理。

*“网络传销”：利用社交软件、网络游戏、虚拟货币、区块链等新概念，以“投资返利”、“静态收益”、“动态收益”为诱饵。

*“校园传销”：针对学生群体，以“兼职”、“实习”、“创业大赛”、“介绍工作”等名义，许诺高额回报。

*“消费返利”：声称“购物全返”、“消费等于赚钱”，实际是靠新会员投入维持运转。

*（展示一些典型的传销宣传截图或话术，引导学生识别其迷惑性）

3.传销的主要特征（“画饼充饥”的套路）：

*高额入门费：要求缴纳费用或购买高价产品以获得加入资格。

*拉人头奖励：收入主要来源于发展下线的数量，而非销售业绩。

*虚假宣传：夸大收益，宣称“零风险”、“快速致富”、“改变命运”。

*封闭洗脑：组织内部有一套严密的洗脑话术，控制成员思想，隔绝外界信息。

*团队激励：通过开会、培训、分享“成功经验”等方式进行精神控制。

(三)案例警示：传销的“温柔”一刀(约8-10分钟)

1.案例分享与讨论：

*案例一（校园相关）：讲述一个大学生或中学生不慎陷入传销的真实案例（可进行匿名化处理），重点描述其如何被诱惑、陷入后的经历以及最终的后果（学业荒废、家庭破裂、法律责任等）。

*案例二（网络相关）：分享一个利用网络平台进行传销的案例，比如“虚拟货币投资”、“刷单返利”等，揭示其隐蔽性和欺骗性。