六年级数学下册aby第8招 用“画示意图法”解决问题 (2).pptxVIP

第8招用“画示意图法”解决问题;遇到有些数学题的条件与条件之间、条件与问题之间的数量关系比较抽象、复杂时，可以把题中所给的条件用图形具体、形象地表示出来，这样便于理解和分析题中的数量关系，从而能快速地找到解题思路，这种方法叫画示意图法。在画图之前，要反复审题，弄清题意，这样才能把题中的条件和问题正确地表示出来。;将一个正方形的边长增加5m，面积就增加125m2，原来这个正方形的面积是多少平方米？;规范解答:两个长方形的总面积是125-5×5=100(m2)

每个长方形的长(原正方形的边长)是100÷2÷5=10(m)

原正方形的面积是10×10=100(m2)

答：原来这个正方形的面积是100m2。;1.筑路队原计划20天修完一条公路，实际每天比原计划多修45m，提前5天完成了任务。原计划每天修路多少米？

(1)画图理解题意。;(2)列式解答。;2.同样长的两根绳子，第一根用去30m，第二根用去18m，绳子剩下的长度第二根是第一根的3倍，原来每根绳子长多少米？

(1)补充示意图。;(2)列式解答。;【点拨】第二根绳子比第一根绳子少用30-18=12(m)，剩下绳子的长度第二根是第一根的3倍，那么第一根剩下的长度是12÷(3-1)=6(m)，这样就可以求出原来每根绳子的长度。;?;(2)列式解答。;4.某小学男生比女生多180人，如果这个小学一半的男生去科技馆参观，剩下的男生比女生少80人，这个小学男、女生各有多少人？

(1)画图理解。;(2)列式解答。;5.一个车间有两个小组，第一小组与第二小组人数的比是5∶3，如果从第一小组调14人到第二小组，则第一小组与第二小组人数的比是1∶2。原来两个小组各有多少人？

(1)画图理解。;(2)列式解答。;?