高中生物（高二）《单克隆抗体技术》教学设计.docx

高中生物（高二）《单克隆抗体技术》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计依据高中生物课程标准中“生物技术与工程”模块要求，聚焦核心素养培育：

生命观念：通过理解单克隆抗体的结构与功能，建立“结构决定功能”的生命观念，认识细胞分化、免疫调节等生命活动的本质规律。

科学思维：引导学生通过逻辑推理分析单克隆抗体制备的多步骤关联，运用模型建构、数据分析等方法解释技术原理。

科学探究：强调实验操作与探究设计的结合，培养学生规范进行细胞培养、抗原抗体反应等实验的能力，以及基于数据验证假设的探究素养。

社会责任：通过分析单克隆抗体技术的应用与伦理争议，引导学生关注生物技术对人类健康、社会发展