幼儿园元旦安全教育教案设计方案.docxVIP

一、活动名称

“快乐元旦，安全‘童’行”——幼儿园元旦主题安全教育活动

二、活动目标

1.认知目标：了解元旦节日期间常见的安全隐患，如饮食、游戏、出行、燃放烟花爆竹（若有涉及，需特别强调其危险性并以禁止和远离为核心）等方面的基本安全知识。

2.技能目标：初步学习在节日情境中自我保护的简单方法，提高自我防范意识和应对突发安全小状况的能力。

3.情感目标：体验节日的快乐，同时感受安全的重要性，愿意在生活中遵守安全规则，愉快、安全地度过元旦。

三、活动对象

本方案适用于幼儿园中班或大班幼儿（可根据不同年龄段幼儿的认知特点和生活经验适当调整内容的深度和广度）。

四、活动时间

建议时长：20-25分钟（可根据幼儿年龄和现场情况灵活调整）

五、活动准备

1.物质准备：

*多媒体课件（PPT）：包含与元旦相关的图片、安全场景图（如安全饮食、安全游戏、安全装饰等）、不安全行为对比图。

*情景表演道具：如玩具糖果、玩具鞭炮（或图片）、小椅子、小桌子、头饰（如小朋友、老师、爸爸妈妈角色）。

*安全标志图：如“小心地滑”、“禁止玩火”、“注意安全”等（可简化幼儿版）。

*歌曲：《新年好》（背景音乐）、安全拍手歌（或自编安全儿歌）。

*绘画工具：画纸、蜡笔（用于延伸活动）。

2.经验准备：幼儿对元旦有初步的了解，知道元旦是新年的开始，有一些庆祝活动。

六、活动过程

（一）情境导入：元旦的快乐与烦恼

1.谈话引入：

教师（面带微笑，语气亲切）：“小朋友们，我们马上要迎来一个热闹又开心的节日啦，是什么节日呢？”（引导幼儿说出“元旦”）“元旦节的时候，你们想做些什么呀？”（幼儿自由发言，如吃好吃的、玩游戏、看表演、穿新衣服等）

2.引出安全话题：

教师：“哇，元旦节听起来真好玩！有这么多开心的事情。但是，如果我们在庆祝节日的时候不小心，可能会遇到一些小麻烦哦。今天，老师就和小朋友们一起来聊聊，怎样才能让我们的元旦节过得既快乐又安全。”

（二）核心环节：安全“小卫士”闯关记

1.第一关：美味的元旦——饮食安全我知道

*教师出示图片或情景表演（可请小朋友配合）：元旦聚餐，桌上摆满了好吃的，有糖果、薯片、小蛋糕，还有花生和瓜子。一个小朋友抓起一把瓜子就往嘴里塞，另一个小朋友边跑边吃糖。

*提问引导：“小朋友们，看看图片里的小朋友在做什么？他们这样做安全吗？为什么？”（引导幼儿讨论，如瓜子、花生可能卡住喉咙；边跑边吃容易呛到或摔倒；不能吃太多糖果等）

*小结与拓展：“元旦节我们可以吃好吃的，但要注意，不把整个糖果、果冻放进嘴里；吃瓜子、花生要小心，最好在大人帮助下；饭前便后要洗手，不吃陌生人给的食物。”

2.第二关：热闹的元旦——游戏活动安全要牢记

*教师：“元旦节我们还会做游戏、表演节目，玩的时候要注意什么呢？”

*出示图片对比：小朋友们排队玩滑梯（安全）vs推挤打闹玩滑梯（不安全）；正确使用玩具（安全）vs争抢玩具、把玩具扔来扔去（不安全）。

*小组讨论：“如果看到小伙伴摔倒了怎么办？如果想玩别人的玩具应该怎么做？”

*情景模拟：“我们来玩‘安全小舞台’的游戏，当音乐响起，我们是快乐的小演员，音乐停下，如果老师举红色牌子（不安全行为图片），大家就说‘停！危险！’并做一个‘X’的手势；如果举绿色牌子（安全行为图片），大家就拍拍手。”（牌子内容如：轻轻走、不推挤、友好玩耍、正确使用小剪刀等）

3.第三关：漂亮的元旦——环境安全我注意

*教师：“为了庆祝元旦，我们的教室会变得很漂亮，会挂气球、彩带，可能还会有点亮的小灯。这些漂亮的东西里，有没有需要我们注意的安全呢？”

*引导幼儿观察教室环境（或图片）：气球破了会怎么样？（碎片不能吃，不能玩破气球以防窒息）；彩带、绳子能不能绕在脖子上或绊倒别人？；装饰用的小彩灯，小朋友能不能去触摸插座或拉扯电线？

*教师强调：“不玩破裂的气球碎片，不把绳子、彩带绕在身上玩；不触摸电源插座和电器；看到地上有果皮纸屑要捡起或告诉老师，避免滑倒。”

4.第四关：出行的元旦——公共场所安全别忘记

*教师：“有的小朋友元旦可能会和爸爸妈妈一起出去玩，在公共场所要注意什么呢？”

*简单讨论：紧跟爸爸妈妈，不独自乱跑；不在人群中推挤；遵守交通规则（红灯停，绿灯行，走斑马线）；不随便跟陌生人说话，不吃陌生人给的东西。

（三）巩固提升：安全儿歌我会唱，安全标志我认识

1.安全拍手歌：教师带领幼儿一起学唱自编或已有的安全儿歌，如：“你拍一，我拍一，安全常识要牢记。你拍二，我拍二，吃饭细嚼慢慢咽……”（可结合元旦主题创编）

2.安全小标志：出示常见的安全标志图片（如“小心地滑”、“禁止玩火”、