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高校宏观经济学期末考试模拟试题合集

使用说明

1.建议答题时间：每份模拟试题建议在____分钟内完成，以模拟真实考试情境。

2.考察范围：主要涵盖国民收入核算、简单国民收入决定理论、产品市场与货币市场的一般均衡、总需求-总供给模型、通货膨胀与失业、宏观经济政策、经济增长与经济周期等核心章节。

3.使用方法：建议同学们在系统复习完教材及课堂笔记后，独立完成试题，再对照参考答案（若有）进行自我评估，重点关注失分点及知识点盲区。

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模拟试题一

一、名词解释(每题5分，共20分)

1.国内生产总值（GDP）

2.边际消费倾向（MPC）

3.流动性陷阱

4.菲利普斯曲线

二、简答题(每题10分，共30分)

1.简述用支出法核算GDP时应包含哪些项目，并说明GDP指标的主要缺陷。

2.凯恩斯的消费理论与古典学派的消费理论相比，有哪些重要的不同之处？

3.什么是财政政策的“自动稳定器”？它主要通过哪些机制发挥作用？

三、计算题(共15分)

假设一个两部门经济中，消费函数为C=100+0.8Y，投资I=50。（单位：亿元）

1.求均衡的国民收入、消费和储蓄。（5分）

2.若投资增加至100，求此时的均衡国民收入及投资乘数。（5分）

3.若消费函数变为C=100+0.9Y，其他条件不变，投资仍为50，此时的均衡国民收入和投资乘数又为多少？并简要说明边际消费倾向变化对乘数的影响。（5分）

四、论述题(共35分)

1.结合IS-LM模型，详细分析扩张性财政政策和紧缩性货币政策搭配使用时，对利率、国民收入及经济中其他主要变量可能产生的影响。这种政策组合在什么经济形势下适用？（15分）

2.近年来，全球主要经济体普遍面临通货膨胀压力。请运用宏观经济学理论，分析通货膨胀的主要成因（至少列举三种），并探讨不同类型通货膨胀的治理对策。（20分）

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模拟试题二

一、名词解释(每题5分，共20分)

1.实际GDP与名义GDP

2.乘数效应

3.IS曲线

4.经济增长

二、简答题(每题10分，共30分)

1.简述货币需求的三种动机，并说明凯恩斯认为利率与货币需求的关系。

2.总需求曲线为什么向右下方倾斜？请用所学理论加以解释。

3.什么是“挤出效应”？它受哪些因素影响？

三、计算题(共15分)

假设某国的总生产函数为Y=AK^0.3L^0.7，其中Y为总产出，A为技术水平，K为资本存量，L为劳动投入。

1.求资本和劳动的边际产出弹性。（5分）

2.若该国某年的劳动投入增长2%，资本投入增长5%，技术水平没有变化，求总产出的增长率和人均产出的增长率。（5分）

3.若技术进步率为1.5%，其他条件不变（即劳动投入增长2%，资本投入增长5%），此时总产出增长率和人均产出增长率又为多少？（5分）

四、论述题(共35分)

1.试比较在短期和长期中，货币供给量增加对经济的影响有何不同？请结合总需求-总供给（AD-AS）模型进行分析。（15分）

2.结合当前中国经济发展的实际情况，谈谈你对“稳增长”和“防风险”双重目标下宏观经济政策选择的理解。可以从财政政策和货币政策的工具、传导机制及可能面临的挑战等方面展开论述。（20分）

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模拟试题三

一、名词解释(每题4分，共16分)

1.GDP平减指数

2.平衡预算乘数

3.LM曲线

4.自然失业率

二、单项选择题(每题2分，共20分。每题只有一个正确答案)

（此处略去具体题目，实际出题时需围绕核心概念、基本原理及政策效应设置选项）

三、简答题(每题8分，共24分)

1.简述生命周期消费理论的主要观点。

2.在IS-LM模型中，货币政策效果与LM曲线斜率有何关系？为什么？

3.简述新古典增长模型（索洛模型）的稳态条件及其政策含义。

四、分析题(共10分)

结合图示，说明成本推动型通货膨胀的形成机制及其对经济均衡的影响。

五、论述题(共30分)

1.什么是“滞胀”？20世纪70年代西方国家出现滞胀的主要原因是什么？主流经济学是如何解释和应对滞胀的？（15分）

2.开放经济条件下，一国的宏观经济政策会受到国际资本流动和汇率变动的影响。请以蒙代尔-弗莱明模型为基础，分析固定汇率制和浮动汇率制下，扩张性财政政策的效果有何差异。（15分）

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参考答案及评分标准（简要提示）

（注：完整的参考答案应包含各题型的详细解答思路、公式推导、图表说明及采分点。此处仅为提示。）

*名词解释：需准确表述核心定义，并酌情提及相关特征、公式或意义。

*简答题：要点清晰，逻辑连贯，对核心观点进行适当阐述。

*计算题：公式运用正确，计算过