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- 2026-01-26 发布于吉林
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三、平面镜(导学案)
【学习目标】
1.通过探究平面镜成像的特点实验,知道平面镜及其成像特点;
2.学会利用平面镜成像特点作图;
3.知道平面镜在生活中的常见应用。
【学习重点】
1.探究平面镜成像特点的实验;
2.平面镜成像的特点;“对称法”作图。
【学习难点】
1.虚像的抽象理解;
2.“对称法”规范作图。
【自主预习】阅读教材,完成以下问题:
1.平面镜:表面___________的反射面。
1.探究平面镜成像特点的实验:
(1)选用玻璃板代替平面镜做实验,目的是:________________________;选用两支相同的棋子做实验目的是:______________________________。
(2)将相同的棋子B放到玻璃板后,当棋子B与像重合时,说明:_________________。
(3)将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置,白纸上没有像说明:平面镜所成的是______。
2.平面镜所成的像是______,像和物大小______,且它们到平面镜的距离也______,像和物关于镜面______。
3.平面镜成像作图:
(1)作图步骤:①作______;②画______;③量______;④画______。
(2)说明:法线、像与物连线要用______;像与物要______。
三、平面镜的应用
1.______:穿衣镜、化妆镜、舞蹈房镜子。
2.____________,例如:商店试衣间、某些交通工具的后视镜
3.____________,例如:潜望镜;塔式太阳能电站
【探究新知】
探究一、平面镜成像的特点
生活中常用的镜子表面是平的,叫作平面镜。从平面镜中能观察到物体的像。平面镜所成的像有何特点呢?
(一)活动2.4观察平面镜中的像
【看一看】如图所示,通过平面镜观察自己的像;改变人到镜面的距离,像到镜面的距离如何变化?
从平面镜中观察周围远近不同的物体的像。
【说一说】根据你观察到的现象,你认为平面镜所成的像在镜前、镜后还是在镜面上?像和物的大小有什么关系?
(二)学生实验:探究平面镜成像的特点
【实验设计】要探究平面镜成像的特点,就必须设法确定像的位置并比较像与物的大小。
以茶色玻璃板为平面镜,在玻璃板前放一个棋子(或其他物体),在玻璃板后再放一个同样的棋子。试一试,是否能通过这个棋子找到像的位置?怎样比较像与物的大小?
信息快递:能被人看见,但不能在屏幕上呈现的像叫作虚像。
信息快递:
能被人看见,但不能在屏幕上呈现的像叫作虚像。
【操作与记录】
(1)如图所示,将一张方格纸平铺在水平桌面上,再将茶色玻璃板(平面镜)竖直放置在方格纸上,并标出玻璃板的位置。
(2)在玻璃板前放一个棋子A,再将另一个相同的棋子B放到玻璃板后,调整棋子B的位置能不能使它与棋子A所成的像重合?重合时,棋子B与棋子A所成像的大小和位置是什么关系?两者重合时,在方格纸上标出棋子A、B的位置,并比较棋子A与棋子B到镜面的距离。
(3)将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置。能否从白卡片上直接观察到棋子A的像?
(4)改变棋子A的位置,重复上面的实验。根据方格纸上的标记,测量物和像到平面镜的距离,并把数据记录在下表中。
实验序号
物到平面镜的距离/cm
像到平面镜的距离/cm
①
②
③
【交流与小结】
(1)像和物的大小有什么关系?
(2)像和物的位置有什么关系?
(3)你是怎么知道平面镜所成的是虚像的?
(二)实验结论:平面镜成像的特点
平面镜所成的像是虚像,像和物大小相等,且它们到平面镜的距离也相等,像和物关于镜面对称。
平面镜所成的像是虚像,像和物大小相等,且它们到平面镜的距离也相等,像和物关于镜面对称。
【反思评估】
(1)小明实验时,无论怎样在桌面上移动后面的蜡烛,都无法与前面蜡烛的像完全重合,可能的原因有哪些?
(2)小红在实验的过程中,发现玻璃板后面出现了两个像,原因可能是什么?
(3)为什么准备两支完全一样的蜡烛?
(4)为什么用透明薄玻璃板而不用平面镜?
【例题1】在“探究平面镜成像的特点”实验时,所用的实验器材有带底座的玻璃板、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B。
(1)选用玻璃板代替平面镜,主要目的是_________________;
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合,说明像与物的大小_________;
(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,发现光屏上无法呈现蜡烛的像,这说明平面镜成_________像;
(4)为了让右侧的同学也能够看清蜡烛的像,只将玻璃板向右平移,则蜡烛像的位置___________(选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”)。
(三)根据平面镜成像的特点作图
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