高中生物优质课公开课选择性必修3单元素能提升 四.pptxVIP

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单元素能提升四;

我国禁止生殖性克隆人

警惕用新技术研究生殖性克隆人

生物武器种类及特点

生物武器给我国造成的伤害

对生物武器的威胁，不能掉以轻心;

疑难解答·名师指津释疑·解惑.教材

复习与提高

1.这一事实提示我们，转基因事件，即打破生殖隔离、进行物种间基因转移的现象在自然界中原本就是存在的。转基因技术只是人类利用聪明才智发明出来的、对作物进行更有预见性和更准确的定向改造，其实是对自然界中生物进化规律的学习和模仿。;

2.(1)综合评价，第2组和第3组实验的成功率相近，远比第1组的成功率高；第2组和第3组实验相比，从部分阶段的成功率来看，第3组的成功率比第2组的高，这可能是因为胚胎细胞分化程度越低，恢复其全能性相对越容易。

(2)一方面是为了证明操作技术的可行性，另一方面这两组作为第1组的对照，证明了高度分化的乳腺上皮细胞也可以恢复全能性，同时还可以比较不同分化程度的胚胎细胞表达全能性的差异。

(3)该数据说明，目前克隆技术还不成熟，成功率相当低，所以如果用来克隆人的话，可能会孕育出有严重生理缺陷的克隆人(提示：克隆人面临的伦理问题有很多，但基于该实验数据这样回答即可)。;3.(1)优势在于编辑少量细胞就可以对遗传病患者进行治疗，治疗的结果还可以遗传给后代。

(2)对人类胚胎进行基因组编辑会带来非常多的伦理问题。从技术层面及人类对基因的认知来看，这一技术潜藏着难以预测的、巨大的不确定性和风险，一旦失去控制，可能导致携带新的致病基因、具有严重生理缺陷等个体的产生。从权利、责任等层面来看，对人类胚胎进行基因组编辑存在权利由谁行使和责任由谁承担等问题。从社会公平层面来看，这一技术可能诱发一些不公平现象，如基因歧视、由少数人控制人类等。除此之外，还存在如果这一技术发展成熟，可能会被某些集团或个人滥用，如“设计完美婴儿”,从而破坏人的自然本质；可能改写人类的进化方向，违背后代的自决权等诸多伦理问题。;

(3)提示：学生在讨论这一问题时，应该明确以下内容。对人类胚胎进???基因组编辑为治疗人类遗传病提供了新的路径，具有一定的发展前景与应用空间，对探索生命奥秘和促进医学发展是有好处的。但是，由于目前该技术存在一系列安全风险和伦理问题，大多数国家研究人员的共识是：鼓励开展基因组编辑技术的基础研究、临床前研究以及在体细胞层面的临床研究，但禁止将对胚胎细胞进行基因组编辑的技术应用于临床。;4.提示：本题具有开放性，学生可以发表不同的观点，但发表的观点必须有证据支持。;

基础排查过三关

第1关：测基础判正误

1.通过转基因技术生产药物只能利用转基因微生物。(×)

2.转基因抗虫植物能抗病，种植过程中可以不施农药。(×)

3.理性看待转基因技术，就是听之任之，不管不问。(×)

4.为了维护消费者对转基因产品的知情权和选择权，需对转基因生物产品及其加工品加贴标注，以方便消费者自主选择。(√)

5.克隆人的过程遵循孟德尔的遗传规律。(×)

6.克隆人实验可能会存在流产率高、胎儿畸形率高等问题。(√)

7.“设计试管婴儿”与“试管婴儿”技术没有什么不同。(×);

第2关：练规范强素养

1.(教材P101“正文”)对微生物的基因改造是基因工程中研究最早、最广泛和取得实际应用成果最多的领域，这是因为微生物有哪些优点?

答案：微生物具有生理结构和遗传物质简单、生长繁殖快、对环境因素敏感和容易进行遗传物质操作等优点。

2.(教材P102“相关信息”)在转基因研究工作中，我国科学家将来自玉米的α淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中，其原因是什么?

答案：由于a—淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性，因而可以防止

转基因花粉的传播。;

3.(教材P103“正文”拓展)转入生长激素基因的鱼生长速度快，饵料转化率高。但鱼类易于逃逸、扩散，因此转基因鱼存在生态安全性问题，我国科学家只将三倍体的转基因鱼投入自然系统。请根据材料思考回答下列问题：

(1)转基因鱼成功的物质基础是什么?

(2)试从保障生态安全性方面分析只投放三倍体鱼的原因。

答案：(1)各种细胞生物都以DNA分子作为遗传物质。

(2)三倍体鱼不能繁殖，可以人工控制养殖数量和范围，避免发生杂交、竞争，引起生态危机。;4.(教材P105“思维训练”)转基因食品是否安全是人们争论的焦点。有人说，一种转基因食品，只有证明它是安全的，才可以食用；有人说，一种转基因食品，如果没有证据表明它不安全，就可以食用。对某种转基因食品而言，证明它安全与证明