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部编版1-6年级古诗文知识梳理

说到小学阶段的古诗文学习，它不仅是语文课程的重要组成部分，更是孩子们接触中华优秀传统文化、涵养人文素养的起点。部编版教材对古诗文的选编，遵循了由浅入深、循序渐进的原则，篇目经典，体裁多样。下面，我将按年级顺序，为大家梳理各阶段的古诗文知识点，希望能为孩子们的学习提供一些帮助。

一年级：启蒙初识，朗朗上口

一年级的古诗文，以五言绝句和简短的乐府诗为主，内容浅显易懂，充满生活气息和童趣，主要培养孩子的语感和朗读兴趣。

上册

1.《咏鹅》（骆宾王）

*重点字词：“曲项”（弯着脖子）、“红掌拨清波”（用红色的脚掌划开清澈的水波）。

*难点句子：全诗形象生动，基本无难点，注意引导孩子观察鹅的形态和动作。

*学习要点：感受诗中描绘的鹅的可爱形象，学习比喻的初步用法（“白毛浮绿水，红掌拨清波”）。

2.《江南》（汉乐府）

*重点字词：“何田田”（形容荷叶茂盛的样子）、“戏莲叶间”（在莲叶间嬉戏）。

*难点句子：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”，通过方位的反复，表现鱼儿的活泼。

*学习要点：体会乐府诗的民歌风味，感受江南采莲的热闹景象。

3.《画》（佚名）

*重点字词：“远看山有色”（从远处看山有颜色）、“近听水无声”（走近了听水却没有声音）。

*难点句子：理解诗中描绘的是画中的景物，所以“水无声”、“花还在”、“鸟不惊”。

*学习要点：初步理解诗画的关系，培养观察力。

下册

1.《春晓》（孟浩然）

*重点字词：“春眠不觉晓”（春天睡觉不知不觉天就亮了）、“处处闻啼鸟”（到处都能听到鸟儿的鸣叫）、“夜来风雨声”（夜里传来风雨的声音）、“花落知多少”（不知道有多少花儿被打落了）。

*难点句子：“花落知多少”的惋惜之情。

*学习要点：感受春天的美好与生机，以及诗人对春光的喜爱。

2.《赠汪伦》（李白）

*重点字词：“将欲行”（正要动身出发）、“忽闻岸上踏歌声”（忽然听到岸上传来踏歌的声音）、“桃花潭水深千尺”（桃花潭的水即使有千尺深）、“不及汪伦送我情”（也比不上汪伦送我的情谊深）。

*难点句子：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，用夸张手法表现友情深厚。

*学习要点：体会朋友间的真挚友情，学习用比喻和夸张表达情感。

3.《静夜思》（李白）

*重点字词：“床前明月光”（床前洒满了明亮的月光）、“疑是地上霜”（怀疑是地上结了一层白霜）、“举头望明月”（抬起头看着天上的明月）、“低头思故乡”（低下头思念起远方的故乡）。

*难点句子：“疑是地上霜”的联想，以及“低头思故乡”的深情。

*学习要点：感受诗人的思乡之情，理解借景抒情的手法。

二年级：意象渐丰，情感初显

二年级的古诗文在篇幅和情感表达上比一年级略有提升，开始接触一些经典的咏物、写景、思乡之作。

上册

1.《望庐山瀑布》（李白）

*重点字词：“日照香炉生紫烟”（太阳照在香炉峰上，生出紫色的烟雾）、“遥看瀑布挂前川”（远远望去，瀑布像一条白色的带子挂在山前的河流上）、“飞流直下三千尺”（瀑布从很高很高的地方飞快地流下来）、“疑是银河落九天”（怀疑是银河从天上落了下来）。

*难点句子：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，极度的夸张和奇特的想象。

*学习要点：感受瀑布的雄伟壮丽，学习诗人的想象力。

2.《夜宿山寺》（李白）

*重点字词：“危楼高百尺”（高楼好像有百尺那么高）、“手可摘星辰”（一伸手就好像能摘到天上的星星）、“不敢高声语”（不敢大声说话）、“恐惊天上人”（害怕惊动了天上的仙人）。

*难点句子：同上，运用夸张手法表现楼高。

*学习要点：体会古诗的趣味性和想象力。

3.《敕勒歌》（北朝民歌）

*重点字词：“敕勒川，阴山下”（敕勒族生活的平原，在阴山脚下）、“天似穹庐，笼盖四野”（天空像巨大的帐篷，笼罩着大地）、“天苍苍，野茫茫”（天空蓝蓝的，原野辽阔无边）、“风吹草低见牛羊”（风儿吹过，草儿低伏，显露出成群的牛羊）。

*难点句子：“天似穹庐，笼盖四野”的开阔意境。

*学习要点：感受北方草原的苍茫辽阔和游牧民族的生活气息。

下册

1.《赋得古原草送别》（白居易）

*重点字词：“离离原上草”（原野上长满了茂盛的野草）、“一岁一枯荣”（每年都会枯萎一次，茂盛一次）、“野火烧不尽，春风吹又生”（野火不能把它烧完，春风一吹它又重新生长出来）。

*难点句子：“野火烧不尽，春风吹又生”，赞美野草顽强的生命力。

*学习要点：理解诗句蕴含的哲理，感受生命力的顽强。

2.《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

*重点字词：“毕竟西湖六月中”（