浙江省温州市2024-2025学年七年级下学期语文期末学业水平检测卷.docxVIP

浙江省温州市2024-2025学年七年级下学期语文期末学业水平检测卷

阅卷人

一、探秘汉语压缩术。（27分）班级制作展板揭秘“汉语压缩术”，请你参与。

得分

按要求完成[1号展板][2号展板]。

1．根据图文信息，补全①-③处。

一幅画可以压缩成一个汉字

fén

这是①字，它是放火烧山林的意思。

míng

这是②字，它是鸟兽发出声音的意思。

bāi

这是“掰”字，它是③的意思。

[1号展板]

2．根据语境，在④-⑥处填写正确的词语。

按要求完成[3号展板]。

汉语可以一语双关

不畏浮云遮望眼，①____.（王安石《登飞来峰》）

既写不怕浮云遮蔽视线，又暗寓只有站得高，才能看得远，不被眼前困境迷惑。

②____，____。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）

既写落花入泥，滋养新花，又暗寓虽脱离官场，仍关心国家命运，不忘报国之志。

赋新月

【唐】缪氏子

初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。

（选自《全唐诗》）

注释：①缪氏子：一个姓缪的孩子。这首诗是他七岁所作，得到唐玄宗的赞赏。②蛾眉：美人的眉毛，细长而弯曲。③三五团圆：指农历十五晚上的满月。

小诗人用③____、④____来比喻新月，新奇有趣。“时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天”一句一语双关，既形象地写出了月亮形状的变化，又暗寓⑤____

[3号展板]

3．根据积累，补全①-②处的古诗。

4．阅读诗歌《赋新月》，补全③-⑤处。

按要求完成[4号展板]。

汉语凝练过去，又在未来重生

不蔓不枝

它让我想起

“①____，不蔓不枝”

（周敦颐《爱莲说》）

它原形容莲花姿态之美，后也指文章简明，不冗杂。

争奇斗艳

它让我想起

“②____，____”

（韩愈《晚春》）

它原指百花竟相绽放，后也指女子之间的比美竞争。

柳暗花明

它让我想起

“③____，____”

（陆游《游山西村》）

它原指柳树成荫、繁花似锦，后引申出[甲]____的意思。

（A.绝处逢生B.前程似锦）

扑朔迷离

它让我想起

“雄兔脚扑朔，雌兔眼述离”

（北朝民歌《木兰诗》）

它原指兔子在地上跑的时候雌雄难辨，后指事物[乙]____，看不清真相。

（A.变化多端B.错综复杂）

5．根据积累，补全①-③处的古诗文。

6．根据理解，为[甲][乙]两处选择正确的成语。

7．分享活动心得

下面是某同学撰写的活动心得。他的语言不够简明，请按要求修改。

这次活动让我受益良多。A.或发现汉语真的非常奇妙，它的奇妙之处能让人产生丰富的查妙联想：B.它们在不同的语境中有许多不同的意思，同学们在看的时候热闹非凡，让我觉得特别有趣；它们还会随着时代的发展不断更新。以后我要更努力地去探索汉语的奥秘!

要求：①围绕中心，不旁生枝节；②语言简明，避免重复。

阅卷人

二、班级制作《文学植物录》，请你阅读《生机》参与制作。（23分）

得分

阅读

生机

丰子恺

①去年除夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。

②今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。

③第一次遭的是旱灾，其情形是这样：它于去年除夕到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆，我特为跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它。据瓷器店里的老头子说，它是光绪年间的东西，是官场中请客时用以盛某种特别看的家伙。只因后来没有人用得着它，至今没有卖脱。我觉得普通所谓水仙花盆都不及这家伙好看。就假定这家伙是为我特制的水仙花盆，买了它来，给我的水仙花配合，看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜，谁相信这是官场中盛酒肉的东西?可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，希望把这水仙花带回去，看它开好才好。如何带法?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅；把他装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会早杀的。”我通过了。水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。

④第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发见了，他们说石子里统是灰尘，埋怨阿毛不先将石子洗净，就代替他做这番工作。他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，给它们一一洗刷。雨花台石子很美丽。看的人越聚越