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2025年高二历史口述历史采访技巧试卷

2025年高二历史口述历史采访技巧试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.**单选题（每题2分，共10分）**

-题目数量：5

-分值：2分/题

2.**多选题（每题3分，共9分）**

-题目数量：3

-分值：3分/题

3.**名词解释（每题4分，共12分）**

-题目数量：3

-分值：4分/题

4.**简答题（每题5分，共20分）**

-题目数量：4

-分值：5分/题

5.**材料分析题（8分）**

-题目数量：1

-分值：8分

6.**实践操作题（10分）**

-题目数量：1

-分值：10分

7.**论述题（25分）**

-题目数量：1

-分值：25分

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**1.单选题（每题2分，共10分）**

1.口述历史的核心价值在于什么？

A.文献记录的完整性

B.亲历者记忆的真实性

C.数据统计的精确性

D.学术研究的系统性

2.采访前准备阶段，以下哪项不属于必备工作？

A.确定采访对象

B.设计采访提纲

C.录制完整背景音

D.忽略采访对象的生活背景

3.口述历史记录的局限性主要在于？

A.设备成本高

B.记忆的主观性

C.字数限制

D.后期剪辑难度

4.采访过程中，若对象情绪波动较大，应如何处理？

A.立即终止采访

B.调整采访节奏

C.强行追问敏感问题

D.撤离现场观察

5.口述历史资料在学术研究中的主要作用是？

A.替代原始文献

B.补充文献不足

C.规范学术格式

D.避免研究争议

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**2.多选题（每题3分，共9分）**

1.口述历史采访的基本原则包括哪些？

A.尊重隐私

B.客观记录

C.主观评判

D.保护环境

2.采访提纲的设计应考虑哪些因素？

A.采访目的

B.对象年龄

C.时间限制

D.个人喜好

3.口述历史资料整理过程中，可能遇到的问题有？

A.信息碎片化

B.记忆偏差

C.设备故障

D.法律纠纷

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**3.名词解释（每题4分，共12分）**

1.口述历史：简述其定义及特点。

2.采访提纲：解释其在口述历史中的作用。

3.记忆偏差：说明其含义及影响。

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**4.简答题（每题5分，共20分）**

1.简述口述历史采访前的准备工作。

2.解释如何有效避免采访过程中的伦理问题。

3.口述历史资料在历史教学中的应用方式有哪些？

4.比较口述历史与文献研究的主要区别。

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**5.材料分析题（8分）**

材料：某学生采访一位90岁老人，记录其童年经历。老人多次提到“日本飞机轰炸”的具体时间，但不同记忆版本存在差异。学生试图通过其他资料核实，但发现相关文献较少。

问题：分析该案例中可能存在的记忆偏差及解决方法。

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**6.实践操作题（10分）**

假设你要采访一位参与过某地文革的退休教师，请设计一份包含5个问题的采访提纲，并说明设计理由。

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**7.论述题（25分）**

结合实际案例，论述口述历史采访技巧在历史研究中的重要性，并分析其面临的挑战及应对策略。

8.**匹配题（每题3分，共12分）**

-题目数量：4

-分值：3分/题

1.将以下口述历史术语与其定义匹配：

A.记忆偏差

B.采访提纲

C.口述历史

D.伦理审查

1.指采访前设计的核心问题清单

2.采访对象记忆与事实存在的不一致现象

3.通过口述方式收集历史信息的方法

4.保障采访过程合法合规的必要程序

2.将以下口述历史采访情境与其应对方法匹配：

A.对象情绪激动无法表达

B.对象拒绝回答敏感问题

C.采访设备突然故障

D.对象记忆模糊不清

1.调整采访节奏，给予休息时间

2.征求对方意见，或更换话题

3.立即尝试备用设备，记录现场口述内容

4.采用开放式问题引导回忆

9.**填空题（每题2分，共14分）**

-题目数量：7

1.口述历史的核心特征是______与______的结合。

2.设计采访提纲时，应遵循______和______的原则。

3.口述历史资料整理需注意______和______的统一。

4.采访过程中，若对象表达不清，应______或______。

5.口述历史在历史教学中的作用是______和______。

6.为保护采访对象隐私，需签署______协议。

7.记录口述历史时，建议使用______和______两种方式。

10.**判断题（每题2分，共10分）**

-题目数量：5

1.口述历史可以完全替代文献研究。（×）

2.采访提纲应尽可能详细，避免留有疑