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“实用类文本阅读”综合应用

编稿：审稿：

学习标

1.了解自然科学小的相关文学与语言特点。

2.掌握说明文写作的基本方法。

3.学会分析科普作品的脉络和表达的观点。

识积累

文学识

科学小的：

1.科学性。科学性是科学小有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论

文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁

准确。

2.创造性。小的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生

产生活等有一定的实际意义，同样的小没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊

上过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、

言之有理的见解也是可行的，不失创造性。

3.实践性。选题必须是作者在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必

须是作者通过观察、考察、实验等研究亲自获得的，有实践依据；必须是作者

撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

字汇总

墁（màn）地帷（wéi）幕混（hùn）凝土屋脊（jǐ）潜（qián）力

．．．．．

戗（qiàng）兽鳟（zūn）鱼拱券（xuàn）毗（pí）邻鲱（fēi）鱼

．．．．．

隘（ài）道坍（tān）缩辐（fú）射逃逸（yì）倚（yǐ）重

．．．．．

课文精要

重

《中的特

通过对本文的学习，你能体会到先生的建筑美学思想？

【明确】的建筑美学思想，带有建筑师的典型群体特征，主要表现在：立基

于民族文化意识和民族精神的审美意识；以“体形环境”为内核，追求社会、历

史和环境的和谐统一的精神；兼收并蓄的态度；以辩证统一观念为特征的系统美学

思想。上述思想，在这篇文质柔美的小中，有着确凿的彰显。认真品读课文，不

仅能收获有关建筑学的科学知识，而且能从作者严谨的表述中，感受到作者心中涌动的

民族情怀和高雅独特的审美境界。

《作为物的社会

怎样理解本文关于生物社会行为的论述？

【明确】作者论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会行为，证明它们也有集体协作

精神，而且随着群体数量的增加，智慧也随之增长，这些都来自他对自然界中社会性生物细

心的观察和思考。把这些生物的群体看成是一个庞大的生物体，更是作者的创见。但是要看

到，作者谈论生物的社会性，焦点还是在人类行为，意在传统生物学人类主义

甚至人类沙文主义的观念，强调人类要有自我反省的意识，不然我们就会陷入因为盲目的自

我而带来的种种困境之中。无可否认，作者的论述有其幽默调侃的成分，观点有其牵强

偏激之处，但他的视角是独特的，见解是独到的，议论是深刻的，读之给人以理性的和

美感的享受。

《宇宙的未来》

本文在论述过程中，常常用一些生动的比喻来说明事理。下列两个比喻句各自说明了什

么道理?

①“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际

上不可能出来的数字，否则的话，学家就会在发财。”

【明确】用这个比喻生动地说明了“即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不

能利用它们去遥远的未来”。

②“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个的婴儿是和某一死者等同，如果该婴

儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢?人们可以同样地讲，它

是完全不同的。”

【明确】用这个比喻形象地说明宇宙在大挤压处后，