河南郑州市河南实验中学2025-2026学年高一上学期第二次月考语文.docxVIP

河南省实验中学2025-2026学年上期第二次月考

高一语文答案

1.【答案】D【解析】A.“至近现代已被淡化”错。材料一首段说的是“工匠精神”。曾在古代中国人的生活中扎根生长。千百年来，华夏“大国工匠”们用他们的双手和智慧，创造了令西方仰止的古代科技文明，由他们聚集起来的“工匠精神”，也不断酝酿、发酵，直至成为中华民族文化的重要精神支柱之一，没有提到“已被淡化”。B.“这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖”错。“这些企业”的说法不准确，材料二说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”，所以并不是“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。C.“没有工匠精神”错。材料三尾段说“现在中国企业的员工流动性比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距导致我们很难培养出那种专心细致的工匠来”，注意是“很难培养出”，因此不是“没有工匠精神”。

2.【答案】C【解析】“又是‘工匠精神’延伸到其他领域的证明”错。材料一说的是“古人们还将工匠精神”延伸至文化创作领域，于是，就有了“匠心独运”的说法,可见“匠心独运”是文化领域里的，是“工匠精神”的延伸。而“精益求精”不是。

3.【答案】C【解析】“生产一个小小的圆珠笔需要二十多道工序”错，偷换概念。材料二第2段说“生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序”，是“圆珠笔头”，而非“圆珠笔”。

4.【答案】①首先先概述“工匠精神”的形成发展。②其次论述“工匠精神”的内涵。③再次阐述了“工匠精神”的延伸。④最后是对“工匠精神”现状的表述及展望。（每点1分）

5.【答案】问题：①技术上与国外有差距。②缺乏工匠精神、心态、思维模式、文化和环境上与国外有差距，整个制造业比较浮躁。③深层结构不合理，创新能力不足。④专业技术人才严重紧缺。（每点1分，写出其中任意3点即可）

对策：①从人入手，重塑人力基因，注重人才培养。②从理念入手，企业要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立超越世俗商业利益的成就动机。③大力倡导“工匠精神”。（每点1分）

6．【答案】C【解析】“可见战士们对他的惧怕和厌恶”错误。从后文可以看出，战士们对齐竞更多的是尊敬和信任，他的出现稳定了局面，也体现了他在部队中的威望和领导力。

7．【答案】B【解析】B.选项中“意在交代她出身北平、家境优渥的背景”属于无中生有。这一细节描写聚焦汪可逾演奏古琴时的外在姿态，意在凸显她演奏时的沉静专注，以及在战火纷飞的环境里，仍能以琴声传递安宁的从容气质，与“家境背景”并无关联。

8．【答案】①借助其他人物衬托。如文中“一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了”，通过齐竞的观察和感受侧面表现了汪可逾的形象/如全场军民“泰然心悦，陶醉不已”的状态衬托汪可逾弹奏得优美/如老人们多年后“难以忘怀，连种种细节都能讲得出来”衬托汪可逾弹奏得美好。

②借助物象衬托。如文中“宋代古琴”从侧面衬托出汪可逾出身世家有深厚的文化底蕴的知识青年的形象。

③借助环境衬托。如文中“离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声”“那个夜晚军情正是十万火急”“敌我双方作战指挥的电报讯号往返交错，在茫茫夜空织成了一张无形的网”，紧张的战争环境衬托了汪可逾面对炮火镇定自若、勇敢无畏的形象。

（每点2分，写出其中任意2点即可）

9．【答案】①物象选择上：彰显传统文化魅力的古诗和古琴等，具有浓郁的浪漫主义气息。

②人物形象上：汪可逾纯洁美丽、高雅多才，齐竞学识渊博、为人儒雅，人物形象美好而浪漫。

③情节设置上：吟诵诗句、弹奏古琴的军民同乐晚会，使小说具有一定的浪漫主义气息。

④主旨上：汪可逾所演奏的美好音乐与残酷的战争环境形成了鲜明的对比，揭示了人们对美好生活的向往、追求，富于浪漫气息。（每点2分，写出其中任意3点即可）

10.【答案】AEG【解析】句意：苏轼二十岁时，父子兄弟到京师，一天之内名声显赫，震动四方。“弱冠”作时间状语，表年龄，后面接具体内容，为表强调，其后A处应断开；“父子兄弟”作主语，“至”作谓语，“京师”作宾语，结构完整，其后E处应断开；“声名”作主语，“赫然”作谓语，“然”为形容词词尾，表意完整，其后G处应断开。

故选AEG。

【答案】A【解析】A.“意思相同”错误。发表/作为。句意：不发表空洞的言论。/它们作为疑惑

正确。“谪”表示贬官，“擢”表示升官

正确。句意：曾经自己说。/但是不曾流去。

正确。大概/掩盖/覆盖。句意：大概已经有与当代贤能之士相抗衡的意愿了。/想要掩盖（坏事）结果却更加明显。/形容声势大，到处都是。

12.【答案】C【解析】“苏轼年少之时喜欢陶渊明，又常常钻研佛教典籍”错误。由材料一“晚喜陶渊明，追和之者几遍”可知，苏轼是晚年喜欢陶渊明，而非年少之时；由材料一“既而