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二年级数学上册单元测试题

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单元三：角的初步认识

单元重点：初步认识角，知道角的各部分名称，能辨认直角、锐角和钝角。会用三角尺判断一个角是不是直角，会画角和直角。

单元测试题

班级：_______姓名：_______学号：_______得分：_______（卷面分：5分）

一、我会填。（每空1分，共20分）

1.一个角有（）个顶点，（）条边。

2.我们学过的角有（）角、（）角和（）角。

3.三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。

4.比直角小的角叫（）角，比直角大的角叫（）角。

5.长方形有（）个角，都是（）角。

6.红领巾上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。

7.把一张纸先上下对折，再左右对折，折出的角是（）角。

8.钟面上3时整，时针和分针成（）角；9时整，时针和分针成（）角；6时整，时针和分针成（）角（填“直”、“锐”或“钝”）。

二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.所有的角都有一个顶点和两条边。（）

2.黑板上的直角比三角尺上的直角大。（）

3.一个三角形中最多有一个直角。（）

4.角的两条边越长，角就越大。（）

5.一个角的两条边是线段。（）

三、我会选。（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

1.下面图形中，是角的是（）。

A.B.C.

2.下面哪个角是直角？（）

A.B.C.

3.下面图形中，（）的角最多。

A.长方形B.三角形C.五角星

4.用一副三角尺不能拼出的角是（）。

A.锐角B.直角C.钝角

5.下面说法错误的是（）。

A.角的大小与边的长短无关。

B.每个角都有一个顶点。

C.直角是最大的角。

四、我会认，我会分。（共20分）

1.下面的图形中各有几个角？（每空2分，共8分）

（）个（）个（）个（）个

2.把下面的角按要求分类。（填序号，每空3分，共12分）

①②③④⑤⑥

锐角有（）；直角有（）；钝角有（）；不是角的有（）。

五、我会画。（共15分）

1.画一个锐角，并标出各部分名称。（5分）

2.画一个直角，并标出直角符号。（5分）

3.画一个比直角大的角。（5分）

六、解决问题。（每题5分，共20分）

1.一个正方形有4个直角，剪去一个角后，还剩几个角？（可以画一画哦！）

2.下面的图形中，有多少个直角？

3.一张长方形的纸，剪去一个角，还剩几个角？（至少写出两种情况）

4.观察你的红领巾，它上面有几个角？分别是什么角？

附加题：（10分）

动脑筋，数一数下图中共有多少个角？

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单元四：表内乘法（一）

单元重点：初步理解乘法的意义，知道乘法算式各部分的名称，掌握1-6的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行计算和解决简单的实际问题。

单元测试题

班级：_______姓名：_______学号：_______得分：_______（卷面分：5分）

一、我会填。（每空1分，共20分）

1.求几个（）加数的和，用乘法计算比较简便。

2.3×4=12，读作（），在这个算式中，3和4是（），12是（）。

3.5个2相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）或（）。

4.根据口诀“四六二十四”可以写出乘法算式（）和（）。

5.一个乘数是3，另一个乘数是6，积是（）。

6.在○里填上“+”、“-”或“×”。

4○4=83○3=95○2=10

6○2=42○5=73○6=18

7.把口诀补充完整。

三（）十二（）五二十（）六三十

二（）得八五（）二十五（）四得四

二、我会算。（共20分）

1.直接写出得数。（每题1分，共10分）

2×3=5×4=3×5=6×6=4×1=

3×3=5×6=2×6=4×5=1×5=

2.看图写算式。（每题5分，共10分）

（1）

加法算式：_________________

乘法算式：_________________或_________________

（2）

加法算式：_________________

乘法算式：_________________或_________________

三、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.3×5读作3加5。（）

2.2个6相加可以写成2×6，也可以写成6×2。（）

3.5×3=15，口诀是“三五十五”。（）