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掌握100以内连加连减与加减混合运算：详解与练习

数学运算能力是小学生数学素养的核心组成部分，而100以内的连加、连减及加减混合运算，则是低年级阶段需要重点掌握的基础内容。这不仅是数学学习的基础，也是日常生活中解决实际问题的重要技能。本文将从运算顺序、计算方法、常见问题及练习巩固等方面，为您提供一套系统且实用的指导，帮助孩子扎实掌握这一知识点。

一、运算顺序要牢记

在进行连加、连减或加减混合运算时，运算顺序是保证计算正确的前提。对于没有括号的算式，我们应遵循“从左到右，依次计算”的基本原则。这意味着，我们要按照算式中数字和运算符号出现的先后顺序，逐一对相邻的两个数进行计算，得出结果后，再用这个结果与下一个数进行运算，直至完成整个算式。

例如，在算式“25+18-13”中，我们应先计算左边的“25+18”，得到结果后，再用这个结果减去13。同样，在“60-22-15”中，先算“60-22”，再用差减去15。

二、计算方法与步骤

清晰的计算步骤有助于提高计算的准确性和效率。建议孩子们在计算时遵循以下步骤：

1.第一步：认真审题，明确顺序。在动笔计算前，先仔细观察算式，看清每个数字和运算符号，明确运算的先后顺序。

2.第二步：分步计算，细心演算。按照从左到右的顺序，一步一步地进行计算。对于每一步的计算，都要像做单一的加法或减法那样认真对待。可以在算式下方或旁边写出每一步的计算结果，避免因记忆失误导致错误。

*连加运算：例如计算“17+26+35”，先算17+26=43，再算43+35=78。

*连减运算：例如计算“85-37-29”，先算85-37=48，再算48-29=19。

*加减混合运算：例如计算“32+49-51”，先算32+49=81，再算81-51=30；又如“70-25+18”，先算70-25=45，再算45+18=63。

3.第三步：仔细检查，确保正确。完成计算后，务必进行检查。可以重新算一遍，也可以采用“逆运算”的方法进行验算（如加法用减法验算，减法用加法验算），确保每一步计算都准确无误。

三、巧思与常见问题提示

在掌握基本方法的基础上，了解一些巧思和注意事项，能帮助孩子更好地应对计算挑战，减少错误。

*注意数字的准确性：抄题时要认真，避免抄错数字或运算符号，这是导致计算错误的常见原因之一。

*警惕符号陷阱：在加减混合运算中，要特别注意每个数前面的运算符号，不要把“减号”看成“加号”，或者漏看符号。可以在计算每一步时，轻声读出数字和符号。

*合理利用“凑整”巧算：在连加运算中，如果某些数字相加能凑成整十数，可以适当调整计算顺序（仅限于同级运算，即都是加法），使计算更简便。例如“15+27+25”，可以先算15+25=40，再算40+27=67。这种“凑整”的意识需要慢慢培养。

*遇到复杂题目，分步记录不慌张：对于数字较大或步骤较多的算式，不要急于求成，分步记录中间结果能有效降低出错率。例如计算“36+28+17-29”，可以先算36+28=64，在算式下方写上64，再算64+17=81，同样记录下来，最后算81-29=52。

四、典型例题解析

为了更好地理解上述方法，我们来看几个典型例题的详细解析过程：

例题1：连加运算

计算：23+19+34

*审题：这是一道连加算式，从左往右依次计算。

*分步计算：

第一步：23+19=42（个位3+9=12，向十位进1，十位2+1+1=4）

第二步：42+34=76（个位2+4=6，十位4+3=7）

*结果：76

例题2：连减运算

计算：80-25-36

*审题：这是一道连减算式，从左往右依次计算。

*分步计算：

第一步：80-25=55（个位0减5不够减，从十位借1当10，10-5=5，十位8被借走1剩7，7-2=5）

第二步：55-36=19（个位5减6不够减，从十位借1当10，15-6=9，十位5被借走1剩4，4-3=1）

*结果：19

例题3：加减混合运算

计算：47+38-51

*审题：这是一道加减混合算式，从左往右依次计算。

*分步计算：

第一步：47+38=85（个位7+8=15，向十位进1，十位4+3+1=8）

第二步：85-51=34（个位5-1=4，十位8-5=3）

*结果：34

五、练习与巩固

理论学习之后，及时的练习是巩固知识、提升技能的关键。以下提供一些不同类型的练习题，供孩子