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- 2026-01-27 发布于云南
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;引言;核心素养导向的新发展阶段;;;本次修订的整体定位与核心逻辑;坚守一个核心原则;育人目标的具象化;;达成四大核心目标;课程性质的内涵深化与表述完善;强化政治与思想性;;明确综合性与实践性的支撑作用;厘清课程各属性之间的内在联系;课程理念的与时俱进与内涵拓展;;;;;核心素养的内涵完善与层级细化;政治认同内涵拓展与要求深化;道德修养内容丰富与实践强化;;;;课程目标的体系完善与学段细化;课程总目标的内涵拓展;课程总目标的内涵拓展;学段目标的细化与明确;;课程内容的优化整合与时代更新;课程内容的优化整合;;;;各
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