2025广东汕头大学招聘事业单位人员5人备考题库有答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-27 发布于中国
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2025广东汕头大学招聘事业单位人员5人备考题库有答案详解.docx

2025广东汕头大学招聘事业单位人员5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列诗句对应作者不正确的是()。

A.万里悲秋常作客,百年多病独登台——杜甫

B.拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷——苏轼

C.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路——王国维

D.三万里河东入海,五千仞岳上摩天——陆游

【答案】:C

【解析】本题考查文学常识中诗句与作者的对应关系。“万里悲秋常作客,百年多病独登台”这句诗描绘了诗人在秋天的萧瑟中独自漂泊、年老多病的凄凉处境,其作者是杜甫,该诗句出自杜甫的《登高》,此句与作者对应正确。“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”塑造了一个孤高自许、不愿随波逐流的形象,作者是苏轼,出自其《卜算子·黄州定慧院寓居作》,此句与作者对应正确。“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”描绘了一幅西风落叶、独登高楼远望的画面,该诗句的作者是晏殊,并非王国维,出自晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》,此句与作者对应错误。“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”生动地展现了祖国山河的壮丽,作者是陆游,出自其《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》,此句与作者对应正确。综上,答案是诗句“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”对应作者不正确。

2、当某一商品出现供过于求的情况,市场上商品过剩,此时卖方只能以较低价格处理其过剩存货,进而出现“货多不值钱”的现象,形成()。

A.卖方市场

B.买方市场

C.垄断市场

D.半垄断市场

【答案】:B

【解析】本题可根据各市场类型的特点,结合题干中商品供过于求的情况来进行分析。当某种商品供过于求时,商品过剩,卖方为了处理过剩存货,不得不以较低价格出售商品。在这种市场状况下,买方在交易中处于有利地位,有更多的选择和议价能力。卖方市场是指供给小于需求、商品价格有上涨趋势,卖方在交易上处于有利地位的市场。而题干描述的是供过于求的情况,并非供给小于需求,所以不是卖方市场。买方市场是指供给大于需求、商品价格有下降趋势,买方在交易上处于有利地位的市场。这与题干中商品供过于求,卖方以较低价格处理存货的情况相符。垄断市场是指整个行业中只有唯一的一个厂商的市场组织。其特点是市场上只有一个卖者,它控制着整个行业的全部供给,与题干中供过于求、货多不值钱的描述不相关。半垄断市场是介于完全竞争市场和完全垄断市场之间的一种市场结构,既有一定的竞争因素,又存在一定的垄断特征,同样与题干所描述的供过于求形成的市场状况不匹配。综上,当商品供过于求,出现货多不值钱的现象时,形成的是买方市场。

3、甲在年终优秀职工评选中落选后,对竞争对手乙心怀怨恨,将乙的照片发至朋友圈,并配以侮辱性文字。甲的这种做法侵害了乙的()。

A.隐私权与名誉权

B.荣誉权与名誉权

C.肖像权与姓名权

D.肖像权与名誉权

【答案】:D

【解析】本题可根据各项人身权利的定义,结合题干中甲的行为来分析其侵害了乙的哪些权利。肖像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价。荣誉权是指公民、法人所享有的,因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。姓名权是公民依法享有的决定、使用、改变自己姓名的权利。在本题中,甲将乙的照片发在朋友圈,虽然题干未表明甲以营利为目的使用乙的照片,但甲未经乙同意擅自将乙的照片发布,这种行为侵害了乙的肖像权。同时,甲配文侮辱乙,使得乙的品德、形象等方面的综合评价可能因甲的侮辱性言论而降低,损害了乙在他人眼中的声誉,侵害了乙的名誉权。题干中并没有体现出甲侵犯了乙的隐私权、荣誉权和姓名权。因此,甲的做法侵害了乙的肖像权与名誉权。

4、章某因非法侵入某高校数据库,被公安机关给予治安管理处罚,同时被判定()不得从事网络安全管理和网络运营关键岗位的工作。

A.二年内

B.三年内

C.五年内

D.一年内

【答案】:C

【解析】依据《中华人民共和国网络安全法》规定,受到治安管理处罚的人员,五年内不得从事网络安全管理和网络运营关键岗位的工作。本题中章某因非法入侵某高校数据库受到公安机关治安管理处罚,应适用此规定,即其五年内不得从事网络安全管理和网络运营关键岗位的工作。所以答案应选择对应时间为五年内的选项。

5、以下关于“三严三实”专题教育活动的说法中,不正确的是:

A.“三严三实”专题教育要坚持以上率下、示范带动

B.“三严三实”专题教育的成果如何,需用推动改革的实际成就来检验

C.在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动要分批次,分阶段实施

D.在县处级以上领导干部

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