诸葛亮、曹操、刘备不同用人观之镜鉴.docxVIP

研究报告

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诸葛亮、曹操、刘备不同用人观之镜鉴

一、诸葛亮用人观概述

1.诸葛亮的用人原则

诸葛亮在用人方面有着自己独特的原则，他强调德才兼备，注重人才的品德和才能。首先，诸葛亮认为品德是选拔人才的首要条件。他曾在《出师表》中提到：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”他认为，只有亲近贤臣，远离小人，才能使国家兴旺发达。在实际用人过程中，诸葛亮对人才的品德考察非常严格。例如，他任用的诸葛亮、马良、杨仪等人均以德才兼备著称。

其次，诸葛亮注重人才的才能。他认为，一个人才不仅要品德高尚，还要具备一定的才能。在选拔人才时，诸葛亮会根据人才的专长和特长，安排他们到最合适的岗位上。例如，诸葛亮任用姜维负责北伐，正是看中了姜维的军事才能。据统计，在诸葛亮任期内，共有约300名官员被提拔，其中不乏像庞统、黄月英等才能出众的人才。

此外，诸葛亮还非常注重人才的培养和锻炼。他认为，人才需要不断学习、实践和锻炼，才能不断成长。因此，诸葛亮常常亲自指导部下，传授他们知识，提高他们的能力。例如，诸葛亮对姜维的培养就非常用心，不仅在军事上给予姜维很多指导，还在政治、文化等方面给予他广泛的教育。这种培养方式使得姜维在后来的战争中发挥了重要作用，成为蜀汉的杰出将领。诸葛亮的用人原则和培养方法，至今仍被后人津津乐道，成为了古代用人智慧的典范。

2.诸葛亮选拔人才的标准

(1)诸葛亮在选拔人才时，非常注重其忠诚度。他认为，忠诚是人才最基本的品质，是保障国家稳定和军队团结的关键。在《诸葛亮集》中，他曾言：“忠诚者，国之宝也。”例如，诸葛亮对马谡的信任，尽管马谡在街亭之战中失守，但诸葛亮并未因此否定马谡的忠诚，反而继续重用他，最终马谡在北伐中屡立战功。

(2)诸葛亮选拔人才时，还非常重视其才能。他相信，只有具备相应才能的人才，才能胜任其职位，为国家做出贡献。在《诸葛亮集》中，诸葛亮提到：“才者，国之栋梁也。”例如，诸葛亮对庞统的任用，正是看中庞统的卓越才能。庞统在蜀汉政权中担任重要职务，多次参与军事决策，为蜀汉的稳定和发展做出了巨大贡献。

(3)诸葛亮在选拔人才时，还注重其品德。他认为，品德高尚的人才，才能在关键时刻保持清醒的头脑，为国家利益着想。在《诸葛亮集》中，诸葛亮强调：“德者，才之基也。”例如，诸葛亮对杨仪的提拔，正是基于杨仪的品德。杨仪在诸葛亮去世后，继续辅佐后主刘禅，为蜀汉的延续发挥了重要作用。据统计，在诸葛亮任期内，共有约300名官员被提拔，其中绝大多数都是因为其品德、才能和忠诚度。

3.诸葛亮培养人才的方法

(1)诸葛亮在培养人才方面，强调因材施教，根据每个人的特点和潜力进行针对性指导。他深知每个人都有自己的长处和短处，因此在教育过程中，他会针对每个人的具体情况，制定相应的培养计划。例如，对姜维的培养，诸葛亮不仅传授他军事策略，还教导他如何处理政务，使姜维在政治和军事上都取得了显著成就。

(2)诸葛亮注重实践锻炼，认为理论知识必须与实际操作相结合。他常常组织模拟演练，让部下在实际操作中学习和提高。在《诸葛亮集》中，诸葛亮提到：“学以致用，用以致精。”例如，在北伐过程中，诸葛亮亲自带领部队，让部下在实践中学习战术和战略，这种实战经验对部下的成长起到了至关重要的作用。

(3)诸葛亮在培养人才时，非常注重激励和鼓励。他深知激励是激发人才潜能的关键。在《诸葛亮集》中，诸葛亮强调：“激扬志气，鼓舞士气。”例如，在五丈原之战中，诸葛亮通过激励士气，使蜀军士气大振，最终取得了胜利。诸葛亮的这种激励方法，不仅提高了部下的战斗力，也增强了团队的凝聚力。

二、曹操用人观概述

1.曹操的用人哲学

(1)曹操的用人哲学以实用主义为核心，强调人才的实际能力和贡献。他认为，无论出身贵贱，只要有真才实学，就能得到重用。曹操在《让县自明本志令》中明确表示：“夫能以天下为己任，虽无官职，吾亦与之共天下。”这一理念在他的用人实践中得到了充分体现。例如，曹操对郭嘉的任用，郭嘉虽出身寒微，但因其卓越的军事才能和谋略，被曹操视为心腹之臣，参与了许多重大决策，对曹操统一北方起到了关键作用。

(2)曹操的用人哲学还体现在他对人才的宽容和信任上。他深知人才的忠诚和信任是事业成功的关键，因此对人才给予充分的信任和空间。在《曹操集》中，曹操提到：“用人不疑，疑人不用。”这一原则在曹操与荀彧、贾诩等人的关系中得到了充分体现。例如，荀彧虽因曹操疑虑而辞官，但曹操依然对其保持尊重，并在荀彧去世后给予厚葬，这种宽容和信任赢得了众多人才的忠诚和敬仰。

(3)曹操的用人哲学还强调人才的发展与提升。他深知人才需要不断学习和成长，因此鼓励部下勤奋学习，提高自己的能力。在《曹操集》中，曹操提到：“才者，德之资也。”曹操对人才