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数学教研组教研工作计划

数学教研组教研工作计划

一、工作指导思想

本教研组工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循《义务教育数学课程标准》和《普通高中数学课程标准》要求，坚持以学生发展为本的教育理念，以提升教学质量为核心，以教师专业发展为抓手，以教研活动为载体，全面推进数学教学改革与创新。通过系统化、常态化的教研活动，促进教师专业成长，提高学生数学核心素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、工作目标

1.教师专业发展目标：培养1-2名市级骨干教师，3-5名区级骨干教师，全体教师参与至少一项校级以上教研课题，教师信息化教学能力显著提升。

2.教学研究目标：完成至少2项校级以上教研课题，发表教学论文不少于5篇，开发校本课程资源不少于10套，形成具有特色的数学教学模式。

3.学生能力培养目标：学生数学核心素养全面提升，数学学业水平测试优秀率提高5%，参与各级数学竞赛获奖人数增加20%。

4.教学质量提升目标：数学学科在学校教学质量评估中位居前列，学生数学学习兴趣显著提高，数学学习困难生转化率达到85%以上。

五、主要工作内容

1.教研活动组织

1.1常规教研活动

-每周一次集体备课，按年级组进行，重点研讨教学重难点、教学方法、教学评价等

-每两周一次教研组活动，包括理论学习、教学研讨、经验分享等

-每月一次专题教研，围绕特定主题深入探讨

-每学期开展一次大型教研展示活动，邀请专家指导

1.2创新教研形式

-开展同课异构活动，促进教师间交流与借鉴

-组织名师示范课，发挥骨干教师引领作用

-实施青蓝工程，促进新老教师结对帮扶

-开展微格教学研讨，提升教师课堂教学技能

2.教师培训与学习

2.1专业理论学习

-组织教师学习《义务教育数学课程标准》《普通高中数学课程标准》

-开展数学教育理论专题学习，如建构主义、多元智能理论等

-研读数学教育名家著作，提升理论素养

2.2教学技能培训

-组织信息技术与数学教学融合培训，包括GeoGebra、数学软件应用等

-开展教学设计、教学评价、教学反思等专项培训

-邀请专家进行数学解题能力、命题能力培训

2.3教学研究能力提升

-组织教研方法专题培训，提高教师科研能力

-开展论文写作指导，提升教师学术表达能力

-建立教研课题申报指导机制，提高课题立项率

3.教学研究项目

3.1课堂教学研究

-开展核心素养导向的数学课堂教学模式研究

-实施深度学习在数学教学中的应用研究

-探索情境化教学在数学课堂中的实践研究

3.2学生学习研究

-开展学生数学学习困难成因及对策研究

-实施数学学习困难生转化策略研究

-探索数学学习习惯培养与学业成绩相关性研究

3.3教学评价研究

-开展多元化数学教学评价体系构建研究

-实施过程性评价在数学教学中的应用研究

-探索数学核心素养评价方法研究

4.教学资源建设

4.1数字化资源开发

-建设数学微课资源库，覆盖各年级重点难点内容

-开发数学教学课件、教案、习题等教学资源

-建设数学学科网站，提供在线学习平台

4.2校本课程开发

-开发数学思维训练校本课程

-开发数学文化校本课程

-开发数学应用校本课程

4.3教学资源整合

-整理优秀教学案例，形成教学资源包

-收集整理数学竞赛辅导资料

-建立数学教学资源库，实现资源共享

5.教学评价与反馈

5.1教学质量监测

-建立数学教学质量监测体系，定期进行教学质量分析

-开展学生数学学习情况调查，收集反馈信息

-实施教师教学效果评估，促进教学改进

5.2教学评价改革

-探索多元化评价方式，注重过程性评价

-开展学生自评、互评相结合的评价实践

-建立数学学习档案袋，记录学生成长过程

5.3教学反思与改进

-组织教师开展教学反思活动，撰写教学反思日志

-建立教学问题诊断机制，及时解决教学问题

-定期开展教学经验交流会，促进教学经验分享

6.学