2026年高新区教师编笔试题库附答案.docxVIP

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  • 2026-01-27 发布于山东
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2026年高新区教师编笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、教学中通过创设问题情境,引导学生主动思考、探究,以激发学生学习兴趣和主动性的原则是?

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】:B

解析:本题考察教学原则知识点。启发性原则(B)的核心是调动学生主动性,通过提问、情境创设引导学生独立思考;直观性原则(A)强调通过实物、模型等直观手段帮助理解;循序渐进原则(C)要求按知识逻辑顺序逐步教学;因材施教原则(D)强调根据学生特点差异化教学。因此正确答案为B。

2、关于人工智能(AI)在智慧教育中的应用,下列哪项属于AI助教的典型辅助功能?

A.自动批改客观题型作业(如选择题、判断题)

B.独立管理学生日常考勤与违纪处理

C.自主编写所有学科的教学教案与课件

D.完全替代教师进行课堂授课与知识讲解

【答案】:A

解析:本题考察AI技术在教育场景中的应用边界知识点。正确答案为A,AI助教的典型功能是辅助教师完成重复性、标准化工作,如客观题批改。B项学生日常管理需教师主导,C项教案编写需教师专业判断,D项AI无法替代教师的教学主导作用,故排除。

3、智慧教师的数据素养不包括以下哪项核心能力?

A.数据采集与清洗

B.数据隐私保护意识

C.利用数据造假掩盖教学问题

D.基于数据优化教学策略

【答案】:C

解析:本题考察智慧教师的数据素养核心内容。数据素养强调对数据的合法、科学应用,A(数据采集与清洗)是数据处理基础能力,B(隐私保护)是数据应用的伦理底线,D(数据优化策略)是数据价值的体现。而C“数据造假”属于违背教育诚信的行为,并非数据素养的范畴,因此错误。

4、根据奥苏贝尔的有意义学习理论,学生在学校课堂中主要进行的学习类型是?

A.有意义的接受学习

B.有意义的发现学习

C.机械的接受学习

D.机械的发现学习

【答案】:A

解析:本题考察教育心理学中学习理论的知识点。奥苏贝尔认为,学生在学校的课堂学习中主要进行‘有意义的接受学习’,即通过教师系统讲解,在新旧知识间建立实质性联系。B项‘有意义的发现学习’是布鲁纳的观点;C、D项‘机械学习’违背奥苏贝尔对‘有意义学习’的核心要求,故排除。正确答案为A。

5、以下哪项不属于人工智能在教育中的典型应用场景?

A.基于AI的个性化作业批改系统

B.智能答疑机器人(如24小时在线解答学生疑问)

C.教师手动整理教学反思日志

D.自适应学习系统根据学情推荐学习资源

【答案】:C

解析:本题考察AI教育应用的典型场景。AI在教育中的典型应用包括个性化批改(A)、智能答疑(B)、自适应推荐(D)等自动化或辅助工具;而“教师手动整理教学反思日志”是教师自主完成的人工行为,不属于AI的典型应用范畴,故C错误。

6、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的()日内作出处理。

A.15

B.30

C.45

D.60

【答案】:B

解析:本题考察《中华人民共和国教师法》中关于教师申诉处理的时间规定。根据《教师法》第三十九条,教师提出申诉后,教育行政部门应当在接到申诉的30日内作出处理。选项A(15日)不符合法律规定;选项C(45日)和D(60日)均为干扰项,实际法律明确规定为30日。

7、根据《中华人民共和国教师法》,教师的基本权利不包括以下哪项?

A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验

B.从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体

C.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

【答案】:D

解析:本题考察教师权利与义务的知识点。教师的基本权利包括教育教学权(A选项)、科学研究权(B选项)、指导评价权(C选项)等;而D选项“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”属于教师的义务(《教师法》第八条规定),因此正确答案为D。

8、根据《中华人民共和国教师法》,教师的哪项权利是其开展教育教学活动的基本权利?

A.教育教学权

B.科学研究权

C.管理学生权

D.获取报酬权

【答案】:A

解析:本题考察教师的法定权利知识点。《中华人民共和国教师法》第七条明确规定了教师的六项权利,其中“教育教学权”是教师进行教育教学活动、开展教学改革和实验的基本权利,是教师履行教育教学职责的前提。B选项“科学研究权”是教师开展学术研究的权利;C选项“管理学生权”(如指导学生学习和发展)属于教师的具体管理职责,但非最基础的教学权利;D选项“获取报酬权”是教师获得工资福利等的权利。因此正确答案为A。

9、学生通过观察榜样的行为(如教师、同伴)而获得新

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