八级上册人教版语文四单元作业课件：注音写字与成语运用.pdfVIP

2.多音字注音，形近字组词。(6分)

sāng

丧（）丧事

sàng

（）丧失

jìn

禁（）

jīn）

（

拭（shì）拭泪

试（shì）试验



3.下列加点成语使用不正确的一项是(D)(3分)

A.老母亲拿着死去儿子的，触目伤怀，悲痛不已。

．．．．

B.当有烦恼时，要学会合理的排解，以免情郁于中，长此以往，对身

．．．．

体会造成。

C.真是祸不单行，去医院看病的刘梅又在摔伤了胳膊。

．．．．

D.我站起来，脚跟站立不稳，只觉得天旋地转，身子不能自已地转着

．．．．

好像脚下踩了个陀螺。

4.下列有关文化表述正确的一项是(B)(3分)

A.《礼记》，儒家经典之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，由孔

子及其辑录而成。

B.“千里共婵娟”里的“婵娟”指月亮。月亮的别称还有玉兔、嫦娥、

望舒和蟾宫等。

C.散文是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。史铁生的

《秋天》、朱自清的《背影》和孙犁的《芦花荡》便是这样的文章。

D.古代的称谓是很有讲究的，“尊君”是对人称自己的父亲，“卿”

是君主对臣或朋友之间的爱称，“晚生”是辈人面前对自己的谦称。

5.某校开展“优良家风，我”的综合性学习活动，请你完成下列任

务。(7分)

(1)【寻家风】以下是搜集到的有关家风的材料。

材料一在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”

之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的。

这些大多是一家或一族的祖训。

材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体

谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)

材料三学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲

赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五

件事》)

从以上材料中，你认为我们可以通过哪些途径把优良的家风下来？

(2分)

先人留下祖训和直接向父母学习。

(2)【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横

幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。(3分)

A．家和万事兴B．酬勤C．百善孝为先

选A项，理由：人口较多，是典型的三世同堂，希望在“家和万事

兴”家风的激励下，家人会一直和气团结在一起，家里也能越来越兴旺。

(3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示将对联补

充完整。(2分)

上联：长辈言传身教明祖训

下联：子孙心领神会承家风

阅读“我们过了江，进了车站……我便进来坐下，我的眼泪又来了”，

完成后面的题目。

6.文中“我那时真是聪明过分”运用了哪种修辞手法？怎样理解这句话

的意思？(3分)

反语；强调了“我”那时对父亲的不理解。

7.文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？(4分)

第一次表达了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪；第二次表达对父亲

的依依不舍之情，是惜别之泪。

8.叶圣陶先生这样评价《背影》：文章通体干净，没有多余的字眼，即

使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。就此特点，结合选文

第二段中“再找不着了”中的“再”字试做分析。(4分)

“再”字必须用，突出