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2026年高中生物教师招考试题库

第一部分单选题(100题)

1、《中华人民共和国教师法》规定，教师的基本义务不包括以下哪项？

A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度

C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

D.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

【答案】：D

解析：本题考察教师法中教师义务的知识点。根据《教师法》，教师的义务包括：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表（A选项）；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务（B选项）；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平（C选项）。而D选项“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”属于教师的权利（教育教学权），因此正确答案为D。

2、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始获得‘守恒’概念的阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：C

解析：本题考察教育心理学中皮亚杰认知发展理论的知识点。具体运算阶段（7-11岁）的核心特征是儿童思维具有可逆性和守恒性（如液体守恒、数量守恒），能够通过具体事物或形象进行逻辑推理。选项A“感知运动阶段”（0-2岁）主要通过动作认知世界，无守恒概念；选项B“前运算阶段”（2-7岁）思维不可逆、不守恒；选项D“形式运算阶段”（11岁以后）开始具备抽象逻辑思维，虽有守恒但属于更高级阶段。题干中“守恒概念”是具体运算阶段的典型特征，因此正确答案为C。

3、在‘双减’政策背景下，智慧教师的核心任务不包括以下哪项？

A.设计分层、弹性作业并优化作业结构

B.利用技术手段实现精准教学，减少无效训练

C.为应付政策要求降低教学质量标准

D.通过智慧平台实现作业总量与时长的动态监控

【答案】：C

解析：本题考察智慧教师在政策背景下的职责定位。‘双减’政策要求提升教学质量，而非降低标准。A（优化作业）、B（精准教学）、D（动态监控作业）均符合智慧教师通过技术赋能减负提质的核心任务，而C“降低教学质量标准”违背教育本质，属于错误做法。

4、桑代克的联结主义学习理论提出的主要学习规律是？

A.准备律、练习律、效果律

B.强化律、消退律、泛化律

C.顿悟律、迁移律、转化律

D.最近发展区、同化律、顺应律

【答案】：A

解析：本题考察教育心理学中桑代克的学习理论。桑代克通过“饿猫开笼”实验提出联结主义学习理论，核心规律包括：准备律（学习者有准备时学习效果更佳）、练习律（重复应用可增强联结）、效果律（行为结果满意则强化联结）。选项B为斯金纳操作性条件反射理论的规律；选项C为格式塔学派的顿悟说相关内容；选项D为维果茨基和皮亚杰的认知发展理论，均不符合题意。

5、下列行为中，不符合《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求的是（）。

A.关心学生身体健康，定期与家长沟通学生情况

B.尊重学生人格，平等公正对待全体学生

C.对调皮学生进行耐心教育，不体罚或变相体罚

D.为提高学生成绩，要求学生每天课后留堂至深夜完成作业

【答案】：D

解析：本题考察教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求。“关爱学生”要求教师保护学生安全、关心学生身心健康、尊重学生人格；A选项关心健康、沟通家长，B选项尊重人格和平等对待，C选项耐心教育不体罚均符合要求；D选项为提高成绩强制留堂至深夜，违背“关心学生身心健康”的核心要求，属于过度施压，因此正确答案为D。

6、“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

【答案】：B

解析：本题考察教学原则的理论应用。“不愤不启，不悱不发”出自《论语》，是孔子提出的启发式教学思想，强调在学生思考到一定程度（愤、悱）时进行引导，体现了启发性原则。A选项直观性原则侧重通过实物、模型等直观手段教学；C选项循序渐进原则强调教学内容和方法的顺序；D选项巩固性原则侧重复习巩固知识。故正确答案为B。

7、教师职业道德规范中，“关爱学生”的具体要求不包括（）

A.尊重学生人格，平等公正对待学生

B.对学生严慈相济，做学生良师益友

C.保护学生安全，关心学生健康

D.不得利用职务之便谋取学生财物

【答案】：D

解析：本题考察教师职业道德规范知识点。“关爱学生”要求教师关心爱护学生、尊重人格、平等公正、保护安全、促进全面发展。A、B、C均为“关爱学生”的具体要求。D选项“不得利用职务之便谋取学生财物”属于“为人师表”中廉洁从教的要求，故正确答案为D。

8、根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。

A.教育教学权

B.民主管理权

C.进修培训权

D.获取报酬权

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