2025年广西城市职业大学辅导员招聘考试笔试模拟试题及答案解析(10).docxVIP

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  • 2026-01-27 发布于四川
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2025年广西城市职业大学辅导员招聘考试笔试模拟试题及答案解析(10).docx

2025年广西城市职业大学辅导员招聘考试笔试模拟试题及答案解析(10)

一、选择题(每题2分,共20分)

1.以下哪项不是我国辅导员工作的基本任务?

A.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观

B.促进学生全面发展

C.提高学生的学术成绩

D.增强学生的法制观念

答案:C

2.辅导员在处理学生突发事件时,以下哪项做法是错误的?

A.冷静判断,迅速应对

B.及时向上级领导汇报

C.不闻不问,任其发展

D.做好学生的心理疏导工作

答案:C

3.以下哪个部门负责全国高校辅导员工作的管理和指导?

A.教育部

B.人事部

C.共青团中央

D.学生工作部

答案:A

4.辅导员在开展学生工作时,以下哪项原则是错误的?

A.尊重学生,关心学生

B.教育与管理相结合

C.以批评为主,表扬为辅

D.面向全体学生,注重个体差异

答案:C

5.以下哪个选项不是高校辅导员的主要工作内容?

A.学生思想政治教育

B.学生日常管理

C.学生心理健康教育

D.学生课程教学

答案:D

6.以下哪个选项不是我国高校辅导员队伍建设的总体要求?

A.坚持党的教育方针

B.坚持以德为先,德才兼备

C.坚持专兼结合,以专为主

D.坚持以学生为中心,全面提高辅导员素质

答案:C

7.辅导员在开展学生心理健康教育时,以下哪项做法是错误的?

A.关注学生心理健康,及时发现心理问题

B.与学生建立良好的信任关系

C.提供专业心理咨询服务

D.强迫学生接受心理治疗

答案:D

8.以下哪个选项不是辅导员在学生就业指导方面的职责?

A.提供就业信息,帮助学生了解就业市场

B.组织开展职业规划讲座和活动

C.帮助学生解决就业过程中遇到的问题

D.负责学生的就业协议书签订和档案管理

答案:D

9.以下哪个选项不是我国高校辅导员队伍建设的保障措施?

A.建立健全辅导员选拔任用制度

B.加强辅导员培训,提高辅导员素质

C.提高辅导员工资待遇,完善福利保障

D.减少辅导员工作量,保证辅导员有足够时间开展学生工作

答案:D

10.以下哪个选项不是辅导员在学生宿舍管理方面的职责?

A.加强宿舍安全管理,预防安全事故

B.做好宿舍卫生检查,营造良好生活环境

C.组织宿舍文化活动,丰富学生课余生活

D.负责学生的课程安排和成绩管理

答案:D

二、案例分析题(每题10分,共30分)

1.某高校辅导员发现一名学生长期旷课,成绩下滑。经了解,该学生沉迷网络游戏,影响了学习和生活。针对这一情况,辅导员应该如何开展学生工作?

答案解析:辅导员应采取以下措施:

(1)与学生进行深入沟通,了解其沉迷网络游戏的原因;

(2)引导学生树立正确的价值观,提高自律意识;

(3)与学生家长联系,共同关注学生的成长;

(4)开展心理健康教育,帮助学生克服网络游戏成瘾问题;

(5)加强对学生的日常管理,督促其按时上课、完成作业。

2.某高校辅导员在接到一名学生家长电话投诉,称其孩子在学校受到了同学欺凌。针对这一情况,辅导员应该如何处理?

答案解析:辅导员应采取以下措施:

(1)立即与学生沟通,了解事情真相;

(2)与涉事学生进行谈话,对其进行批评教育;

(3)与家长沟通,告知处理情况,争取家长的理解和支持;

(4)加强对学生的人际交往教育,提高学生的沟通能力;

(5)关注学生的心理健康,必要时提供心理咨询服务。

3.某高校辅导员在组织学生活动时,发现一名学生突然晕倒。针对这一情况,辅导员应该如何应对?

答案解析:辅导员应采取以下措施:

(1)立即拨打急救电话,请求救援;

(2)保持冷静,指挥其他学生维持现场秩序;

(3)对晕倒学生进行初步急救,如测量血压、观察呼吸等;

(4)通知学生家长,告知情况;

(5)总结经验教训,加强学生安全教育和应急预案制定。

三、论述题(每题25分,共50分)

1.结合我国高校辅导员工作的实际,谈谈如何加强辅导员队伍建设。

答案解析:加强辅导员队伍建设应从以下几个方面入手:

(1)提高辅导员的政治觉悟和业务素质;

(2)加强辅导员队伍的培训和管理;

(3)完善辅导员激励机制,提高辅导员待遇;

(4)加强辅导员与学生之间的沟通与互动;

(5)建立健全辅导员工作制度,明确工作职责。

2.针对当前高校学生心理健康问题,谈谈辅导员在心理健康教育方面的职责和作用。

答案解析:辅导员在心理健康教育方面的职责和作用包括:

(1)关注学生心理健康,及时发现心理问题;

(2)提供心理咨询服务,帮助学生解决心理困扰;

(3)开展心理健康教育,提高学生的心理素质;

(4)建立健全心理健康教育体系,与专业心理教师协同工作;

(5)关注特殊群体学生,提供

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