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不同评价方式对小学生语文成绩的影响的实践研究

摘要：学生评价是教师履行教师职责、加强与学生交流的重要途径，也是加强学生自我认同感、

提高学习适应性的重要方式。但是到目前为止，仍有教育工作者抱有一种根深蒂固的观念，认为评价

的作用主要是对学生进行筛选。它们常常以传统纸笔测验或比较片面的认识为依据，简单地评价学生

而忽略了评价的导向、激励、规范和监督等作用，使教育价值大大降低。基于此本文就不同评价方式

对学生成绩的影响进行了实践研究，以期能够为众多一线教师在进行学生评价的相关研究和实践时有

所裨益。

关键词：评价方式；语文；小学；成绩

一、绪论

（一）研究背景与意义

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