（最新）26年人教版六年级数学下册比例的意义和基本性质练习课（比例的意义和基本性质）【教案及反思】.doc

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练习课（比例的意义和基本性质）

教学内容

完成教科书P41～42“练习八”第5、8、11、12、13、14、15题。教学目标

1.进一步理解和掌握比例的意义和比例的基本性质，会根据比例的意义和比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，熟练、灵活掌握解比例的方法。

2.结合比例的知识，熟练解决生活中的实际问题，提高综合解决实际问题的能力。

3.感受数学知识与实际生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

教学重点

熟练掌握比例的意义和比例的基本性质的应用。

教学难点

用比例解决生活中的实际问题。

教学准备

课件。

教学过程

一、回顾整理，加深理解概念

师：前面我们已经