2025年高二历史非物质文化遗产申请报告试卷.docxVIP

2025年高二历史非物质文化遗产申请报告试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

**1.单项选择题（每题2分，共20分）**

（共10题）

**2.材料分析题（每题6分，共18分）**

（共3题）

**3.简答题（每题8分，共24分）**

（共3题）

**4.论述题（12分）**

（共1题）

**5.实践活动设计题（16分）**

（共1题）

**6.创新思维题（10分）**

（共1题）

**7.案例分析题（14分）**

（共1题）

---

**1.单项选择题（每题2分，共20分）**

1.非物质文化遗产的定义是什么？

A.有形的物质文化遗产

B.无形的传统文化表现形式

C.历史建筑

D.艺术品

2.我国最早提出非物质文化遗产保护概念的时间是？

A.1982年

B.2003年

C.1997年

D.2005年

3.下列哪项不属于联合国教科文组织认定的非物质文化遗产？

A.古琴艺术

B.查干湖冬捕

C.梵高绘画

D.二十四节气

4.非物质文化遗产传承的主要方式是？

A.文字记录

B.学校教育

C.口传心授

D.科技保存

5.我国非物质文化遗产保护工作中，哪部法规具有里程碑意义？

A.《文物保护法》

B.《非物质文化遗产法》

C.《文化产业发展规划》

D.《博物馆条例》

6.非物质文化遗产的“活态性”体现在？

A.历史悠久

B.世代相传

C.不可复制

D.研究价值

7.下列哪项不属于非物质文化遗产的威胁？

A.全球化影响

B.经济开发

C.技术进步

D.政府保护

8.我国非物质文化遗产代表性项目中，哪项属于民间文学？

A.蒙古族长调

B.湘剧

C.《诗经》

D.京剧

9.非物质文化遗产的“社区参与”原则是什么？

A.政府主导

B.专家评定

C.民众传承

D.商业开发

10.非物质文化遗产的“濒危”标准是什么？

A.传承人减少

B.分布范围广

C.政府重视

D.技术替代

---

**2.材料分析题（每题6分，共18分）**

**11.阅读材料，回答问题：**

材料：“非物质文化遗产是各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与这些表现形式相关的知识、技能、实践、器具、实物、手工艺品和文化场所。它具有世代相传、与社区和环境互动、以人为本等特征。”

（1）根据材料，简述非物质文化遗产的核心特征。（3分）

（2）结合实际，说明非物质文化遗产保护的意义。（3分）

**12.阅读材料，回答问题：**

材料：“2009年，中国《昆曲》被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。然而，近年来昆曲观众老龄化，年轻人参与度低，传承面临挑战。”

（1）分析昆曲传承面临的困境。（3分）

（2）提出至少两种保护昆曲的可行措施。（3分）

**13.阅读材料，回答问题：**

材料：“某地政府为保护传统手工艺，建立非遗工坊，免费培训青年学徒，并鼓励与旅游结合。但部分居民认为这破坏了传统技艺的纯粹性。”

（1）分析政府做法的积极意义。（3分）

（2）探讨传统技艺与现代发展的平衡问题。（3分）

---

**3.简答题（每题8分，共24分）**

**14.简述非物质文化遗产保护的国际与国内背景。**

**15.非物质文化遗产传承人应具备哪些素质？**

**16.如何评估一项非物质文化遗产的保护成效？**

---

**4.论述题（12分）**

结合具体案例，论述非物质文化遗产保护与可持续发展之间的关系。

---

**5.实践活动设计题（16分）**

设计一个社区级非物质文化遗产保护活动方案，包括活动目标、内容、形式和预期效果。

---

**6.创新思维题（10分）**

如何利用新媒体技术提升非物质文化遗产的传播力？

---

**7.案例分析题（14分）**

某地传统节庆因商业化过度而失去原真性，分析问题原因并提出改进建议。

**8.填空题（每题1分，共10分）**

（共10题）

1.非物质文化遗产的三个核心特征是：________、________、________。

2.我国首批国家级非物质文化遗产名录于________年公布。

3.联合国教科文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》于________年生效。

4.非物质文化遗产的传承方式主要包括：________、________、________。

5.我国非物质文化遗产保护工作中，“________”是基本方针。

6.传统技艺类非物质文化遗产的代表性项目如：________、________。

7.非物质文化遗产的“原真性”保护原则强调尊重__