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- 2026-01-27 发布于云南
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汇报人:xxx;目录;目录;PART;;;PART;;核心素养的深度融合;能力培养的具体要求;家国情怀与全球视野;;PART;人地协调观:赋予时代内涵;综合思维:明确思维层次;区域认知:突出区域特色;地理实践力:细化实践要求;PART;必修课程:精简表述,夯实基础;选择性必修课程:融入时代议题;选修课程:明确定位,强化校本;课程内容的整体结构化与实践性;PART;;突出学科本质,重构学业质量描述维度;细化水平要求;PART;细化实践活动设计,拓展实践场景;课程综合化;;加强初高中地理教学衔接;PART;;;PART;;教师需结合地理特色,挖掘本地自然与人文地理资源,如山区学校挖掘山地资源,
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