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幼儿园保教知识与能力历年练习题及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分。下列各题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.幼儿在自由绘画时，教师最适宜的做法是（）

A.示范完整作品让幼儿模仿

B.提供主题后完全放任不管

C.巡回观察并适时提出开放性问题

D.纠正幼儿用色不符合现实之处

答案：C

2.下列关于“最近发展区”的表述，正确的是（）

A.指幼儿已能独立完成的最高水平

B.指幼儿在成人或同伴支持下可能达到的潜在水平

C.与皮亚杰的认知理论无关

D.强调遗传决定发展上限

答案：B

3.幼儿园一日生活安排应遵循的首要原则是（）

A.教育性

B.趣味性

C.稳定性

D.动静交替

答案：D

4.4岁幼儿突然出现“口吃”现象，教师首要做法是（）

A.立即纠正并让其慢点说

B.通知家长带去矫正机构

C.忽略症状并营造宽松心理环境

D.让其单独练习朗读

答案：C

5.下列玩具中最能促进小班幼儿小肌肉发展的是（）

A.拖拉小车

B.大型积木

C.三指抓握的螺母组合

D.羊角球

答案：C

6.幼儿园课程评价的最终目的在于（）

A.甄别教师教学等级

B.为幼儿发展提供支持性策略

C.向家长汇报

D.完成上级检查

答案：B

7.幼儿把“菠菜”叫成“波菜”，这一现象主要体现了（）

A.语义错误

B.语法错误

C.构音错误

D.语用错误

答案：C

8.下列关于游戏与教学关系的表述，错误的是（）

A.游戏可成为教学手段

B.教学可借助游戏形式

C.游戏与教学完全对立

D.游戏精神应渗透教学

答案：C

9.晨检时，发现幼儿口腔黏膜有散在疱疹，最可能的初步判断是（）

A.手足口病

B.水痘

C.麻疹

D.风疹

答案：A

10.幼儿园教师专业标准中“通识性知识”不包括（）

A.自然科学常识

B.儿童文学知识

C.班级管理技巧

D.艺术欣赏基础

答案：C

11.下列关于幼儿记忆特点的描述，正确的是（）

A.意义识记优于机械识记

B.记忆准确性高于成人

C.记忆带有很大无意性

D.记忆策略已成熟

答案：C

12.教师在科学区投放“磁铁钓鱼”材料，主要想引导幼儿感知（）

A.浮力

B.磁力

C.弹力

D.摩擦力

答案：B

13.幼儿午睡时，教师应每隔（）巡视一次，防止意外。

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.30分钟

答案：C

14.下列关于家园合作的说法，正确的是（）

A.家长只需配合教师工作

B.教师应处于绝对权威地位

C.双方是平等合作伙伴

D.家访已过时无需采用

答案：C

15.幼儿出现“平行游戏”现象，说明其处于（）

A.独自游戏阶段

B.联合游戏阶段

C.合作游戏阶段

D.旁观阶段

答案：A

16.下列关于幼儿情绪调节的策略，教师不恰当的是（）

A.冷处理轻微情绪问题

B.用绘本故事引导识别情绪

C.威胁“再哭就不喜欢你”

D.提供安静角让其冷静

答案：C

17.幼儿园教育评价应遵循的伦理原则首先是（）

A.科学性

B.发展性

C.保密性

D.客观性

答案：C

18.幼儿“守恒”概念尚未形成时，会表现为（）

A.认为细长杯子水更多

B.能逆向思考

C.理解整体与部分关系

D.掌握类包含

答案：A

19.下列关于区域活动规则的制定，合理的是（）

A.教师单方面宣布

B.幼儿全程讨论并图文公示

C.无需规则完全自由

D.规则一经制定永不更改

答案：B

20.幼儿在户外奔跑时突然跌倒擦伤，教师第一步应（）

A.立即抱起冲向医务室

B.观察生命体征并安抚

C.通知家长来园

D.用酒精直接冲洗伤口

答案：B

21.下列关于幼儿绘画发展阶段，4岁幼儿通常处于（）

A.涂鸦期

B.象征期

C.图式期

D.写实期

答案：B

22.教师讲故事时，突然停住让幼儿猜想后续，主要培养（）

A.无意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

答案：C

23.幼儿挑食严重，教师最适宜的干预策略是（）

A.强制吃完

B.用零食奖励

C.同伴示范与