2026高考物理总复习课件（通用版）第2章 实验三　探究两个互成角度的力的合成规律.pdfVIP

实验三探究两个互成角度的力

的合成规律

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01立足”四层”·夯基础

02着眼“四翼”·探考点

03培养“思维”·重落实

概念公式定理

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一、实验原理

如图所示，分别用一个力F、互成角度的两个力F、F，使同一条一端

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同一点O

固定的橡皮条伸长到，即伸长量相同，根据合力的定义，F为

F和F的，作出力F及F、F的图示，分析F、F和F的关系。

12合力1212

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二、实验器材

方木板，白纸，弹簧测力计（两个），，小圆环，细绳套

橡皮条

（两个），三角板，，图钉（若干），⁠。

刻度尺铅笔

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三、实验步骤

1.装置安装：在方木板上用图钉

固定一张白纸，如图甲，轻质小

圆环挂在橡皮条的一端，另一端

固定，橡皮条的原长为GE。

2.两力拉：如图乙，在小圆环上系上两个细绳套，用手通过两个弹簧测力

计互成角度地共同拉动小圆环，小圆环处于O点，橡皮条伸长的长度为

O点位置

EO。用铅笔描下、，并记录两弹簧测力计

细绳套的方向

示数F、F

的⁠。

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3.一力拉：如图丙，改用一个弹簧测力计单独拉住小圆环，仍使它处

于，记下细绳套的方向和弹簧测力计的⁠。

O点示数F

4.重复实验：改变拉力F和F的大小和方向，重复做几次实验。

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四、数据处理

1.用铅笔和刻度尺从点O沿