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2025年漯河市民族宗教事务局所属事业单位人才引进1名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、认识是主体对客体的能动反应，其中认识的客体是指：

A.独立存在的客观事物

B.主体实践和认识活动的对象

C.客观事物的发展规律

D.自然界中的“自在之物”

【答案】：B

【解析】认识的客体不是独立客观事物、客观规律或自在之物，而是主体实践和认识活动所指向的对象，此描述准确界定了认识客体的概念，故该选项正确。

2、下列选项关于监护的说法不正确的是（）。

A.甲和乙均为完全民事行为能力的成年人，非亲属，经事先协商，甲、乙可以书面确定对方为自己的监护人

B.未成年人甲的父母均意外去世，监护人乙为接送甲上下学有权利使用甲名下的银行存款购置一辆电瓶车

C.甲的孩子乙在一家寄宿制中学上学，上学期间该寄宿制中学承担乙的全部监护职责

D.甲15岁，父母均意外去世，爷爷奶奶和外公外婆就谁担任甲的监护人有异议，甲住所地的居民委员会有权指定

【答案】：C

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于监护的相关规定，对各说法进行逐一分析判断。-具有完全民事行为能力的成年人，可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商，以书面形式确定自己的监护人，在自己丧失或者部分丧失民事行为能力时，由该监护人履行监护职责。因此，两个完全民事行为能力的成年人，即便非亲属关系，经事先协商，也可以书面确定对方为自己的监护人，这种说法是正确的。-监护人应当按照最有利于被监护人的原则履行监护职责。监护人除为维护被监护人利益外，不得处分被监护人的财产。接送未成年人上下学购买电瓶车属于为被监护人的利益考虑，所以监护人有权使用被监护人名下的银行存款购置，该说法正确。-未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由有监护能力的人按顺序担任监护人。学校等教育机构对未成年人有教育、管理职责，但并不能取代父母等法定监护人的监护职责。孩子在寄宿制中学上学期间，学校承担教育、管理责任，并非全部监护职责，此说法错误。-对监护人的确定有争议的，由被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门指定监护人，有关当事人对指定不服的，可以向人民法院申请指定监护人；有关当事人也可以直接向人民法院申请指定监护人。所以，当未成年人的爷爷奶奶和外公外婆就谁担任监护人有异议时，其住所地的居民委员会有权指定，该说法正确。综上，关于监护的说法不正确的是上学期间寄宿制中学承担孩子的全部监护职责这一表述。

3、马克思把商品到货币的转化称作“惊险的跳跃”。若这一跳跃无法完成，商品生产者将无法实现（）。

A.带动补偿

B.价值补偿

C.实物补偿

D.技术补偿

【答案】：B

【解析】商品是使用价值和价值的统一体，商品生产者生产商品的目的是为了实现商品的价值。马克思所讲的商品到货币的“惊险的跳跃”，指的是商品生产者必须把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能实现商品的价值。如果这一跳无法完成，意味着商品卖不出去，商品生产者就无法获得商品的价值，也就无法实现价值补偿。带动补偿并非经济学中关于商品交换方面的准确概念；实物补偿是指社会总产品各个组成部分转化为货币以后，如何再进一步转化为所需要的物质产品，重点在于产品的物质替换，与商品能否转化为货币实现价值关系不大；技术补偿通常涉及对技术损失或不足的弥补，与商品到货币的转化以及商品生产者的价值实现无关。因此，商品到货币的转化无法完成，商品生产者将无法实现价值补偿。

4、下列诗句中，与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所描写季节相同的是（）。

A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片

B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还

D.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台

【答案】：D

【解析】本题可先判断“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所描写的季节，再逐一分析各选项诗句所描写的季节，从而得出答案。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，此句将雪花比作梨花，生动描绘出塞外大雪纷飞的景象，描写的是冬季。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从“稻花香”“蛙声”能推断出该诗句描绘的是夏天的景象，在夏日夜晚，田野里稻花飘香，青蛙欢快鸣叫，人们谈论着丰收的年景。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，诗句中的“春风”指的是夏季风，此句描述的是玉门关外受不到夏季风影响，难以见到春天的景色，并非描写春天，而是体现了一种地域气候差异，但整体情境并非冬季特征。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，“春风又绿江南岸”明确表达出春风吹绿了江南两岸，描绘的是春天的景色，大地复苏、草木葱茏。“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”，由“雪花”可知，诗句描写了燕山地区大雪纷飞的场景，雪花像席子一样大，