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疫情防控主题班会

一、班会主题：科学认知，共筑健康防线

各位同学，大家好！近期，国内外疫情形势依然复杂多变，疫情防控工作仍是我们生活中不可忽视的重要组成部分。今天，我们召开这次主题班会，旨在帮助大家进一步了解当前疫情防控的新形势、新要求，掌握科学的防护知识，培养良好的卫生习惯，共同营造一个安全、健康的学习和生活环境。

二、班会目的与意义

1.提升认识，统一思想：使同学们充分认识到当前疫情防控的长期性、复杂性和艰巨性，克服麻痹思想、侥幸心理，将疫情防控内化为自觉行动。

2.学习知识，掌握技能：普及疫情防控相关的科学知识，如病毒传播途径、个人防护方法、疫苗接种的重要性等，让同学们学会用科学的方法保护自己和他人。

3.培养习惯，强化责任：引导同学们养成勤洗手、戴口罩、常通风、保持社交距离等良好卫生习惯，增强自我防护意识和社会责任感。

4.调适心态，积极应对：帮助同学们正确看待疫情带来的影响，学习调适心理压力的方法，保持积极乐观的心态。

5.明确要求，共克时艰：传达学校在疫情防控方面的具体规定和要求，号召全体同学自觉遵守，共同维护校园安全。

三、参会对象：全体同学

四、预计时长：40-45分钟

五、班会准备

1.制作PPT课件，包含疫情形势、防护知识、心理调适、校园规定等内容。

2.准备相关的疫情防控宣传视频或短片。

3.收集近期国内外及本地疫情的权威信息。

4.准备一些常见的防疫物品实物或图片（如口罩、洗手液、消毒液等）。

5.设计互动问答环节的问题。

六、班会流程与主要内容

（一）导入：疫情就在身边——形势认知与警惕（5分钟）

*主持人开场：简述本次班会的目的。

*视频观看/案例分享：播放一段简短的疫情防控新闻视频，或分享一个近期发生的、与学生生活相关的疫情案例（注意保护隐私，避免引起恐慌），引发同学们的关注和思考。

*提问互动：“同学们，看完这段视频/听完这个案例，你们有什么感受？你们觉得当前疫情离我们遥远吗？”引导学生认识到疫情防控的现实紧迫性。

（二）核心知识学习：科学防护是关键（15-20分钟）

1.认识我们的“敌人”——新冠病毒及其变异株

*简要介绍新冠病毒的特性，如传播力强、变异快等。

*强调虽然病毒在变异，但传播途径（呼吸道飞沫传播、接触传播等）基本不变，防护方法依然有效。

2.个人防护“六要素”

*戴口罩：何时何地需要戴口罩（如进入公共场所、乘坐公共交通工具、前往医疗机构、出现呼吸道症状时等）；如何正确佩戴口罩（确保完全遮盖口鼻和下巴，压紧鼻夹，及时更换）；不同类型口罩的适用场景。

*勤洗手：讲解“七步洗手法”的具体步骤，强调在饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等关键节点必须洗手。提倡使用肥皂或洗手液并用流动水冲洗。

*常通风：介绍开窗通风的重要性，建议每天至少通风2-3次，每次不少于30分钟，保持室内空气新鲜。

*保持社交距离：在校园内、食堂、教室等场所，注意与他人保持安全社交距离，不扎堆、不聚集。

*注意咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾遮盖口鼻，或用手肘弯曲部遮挡，避免飞沫传播。

*做好自我健康监测：每天关注自己及家人的健康状况，如出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状，应及时报告并就医，不带病上课。

3.疫苗接种——构建免疫屏障

*强调疫苗接种是预防重症和死亡的重要手段，鼓励符合条件的同学积极接种疫苗及加强针。

*解答同学们关于疫苗接种的常见疑问。

4.校园生活中的特别注意事项

*教室：保持教室清洁，课间开窗通风，不串座、不追逐打闹。

*食堂：错峰就餐，保持距离，不交谈，餐后及时清理餐具。

*宿舍：保持宿舍卫生，勤晒被褥，减少不必要的串门。

*出行：非必要不前往中高风险地区，确需出行需提前报备，做好个人防护。

（三）互动与讨论：我的防疫小妙招（5-10分钟）

*情景模拟/问题辨析：设置几个日常学习生活中的场景（如：在公交车上有人没戴口罩怎么办？同学感冒了还来上课怎么办？），请同学们判断哪些行为正确，哪些行为错误，并说明理由。

*“我的防疫小妙招”分享：邀请2-3名同学分享自己在日常学习生活中坚持的、有效的防疫做法或心得。

*主持人总结：对同学们的分享给予肯定，并补充强调关键防护要点。

（四）心理调适与责任担当（5-10分钟）

1.疫情下的常见心理反应：如焦虑、紧张、烦躁、无聊等，告诉同学们这些都是正常的情绪反应。

2.积极心态养成：

*保持规律作息，加强体育锻炼，增强身体素质。

*合理安排学习和休闲时间，培养兴趣爱好。

*多与家人、老师、同学沟通交流，寻求情感支持。

*关注权威信息，不