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学前班数学试卷题库

数学启蒙对于学龄前儿童的思维发展至关重要，一套科学、有趣且贴近生活的数学题库，能够有效激发孩子对数字的兴趣，培养初步的逻辑思维和解决问题的能力。本文精选了学前班数学核心知识点及典型题目，旨在为家长和教育工作者提供一份实用、专业的参考资料，助力孩子轻松愉快地迈入数学世界的大门。

一、数感培养与10以内数的认知

数感是数学能力的基石，此部分重点在于帮助孩子建立数与量的对应关系，理解数字的实际意义。

1.数字认读与书写

*题目示例1：看图写出对应的数字。（图：3个苹果；7只小鸟；9颗星星）

*题目示例2：请在田字格中正确书写数字1-10。

*考察要点：准确识别0-10的数字符号，掌握基本的数字书写规范。

2.点数与按数取物

*题目示例1：数一数图中有多少个小皮球，并圈出正确的数字。（图：5个分散排列的皮球，选项：357）

*题目示例2：请你从一堆小棒中拿出8根放在桌子上。

*考察要点：手口一致地点数物体数量（10以内），并能根据数字取出相应数量的物体。

3.数序与相邻数

*题目示例1：按顺序填写数字：2，（），4，（），6。

*题目示例2：5的前面一个数是（），后面一个数是（）。

*考察要点：理解10以内数字的排列顺序，知道一个数前后相邻的数字。

二、10以内数量比较与简单运算

在建立数感的基础上，引导孩子进行数量比较，并逐步接触和理解10以内的加减运算概念。

1.数量比较（多少、大小）

*题目示例1：比一比，在多的一行后面画“√”。（图：一行4个梨，一行6个桃）

*题目示例2：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3○5；7○7；9○6。

*考察要点：能够直接判断两组物体数量的多少，理解并运用“＞”、“＜”、“＝”符号。

2.10以内加法启蒙

*题目示例1：小明有3块糖，妈妈又给他2块，小明现在有几块糖？（可配简单示意图：3块糖+2块糖）

*题目示例2：计算：2+3=（）；5+4=（）；1+6=（）。

*考察要点：理解加法的含义（合并、增加），掌握10以内加法的计算方法。

3.10以内减法启蒙

*题目示例1：盘子里有5个苹果，小红吃掉了1个，还剩几个苹果？（可配简单示意图：5个苹果划掉1个）

*题目示例2：计算：6-2=（）；8-0=（）；10-3=（）。

*考察要点：理解减法的含义（去掉、减少），掌握10以内减法的计算方法。

三、基础几何图形认知

认识基本的平面图形和立体图形，发展孩子的空间观念和观察力。

1.平面图形识别

*题目示例1：看图说一说，下面的图形分别是什么形状？（图：圆形、正方形、长方形、三角形）

*题目示例2：请你在下面的物品中，圈出所有圆形的物品。（图：皮球、魔方、书本、盘子）

*考察要点：认识并能区分圆形、正方形、长方形、三角形等基本平面图形。

2.立体图形初步感知

*题目示例1：摸一摸，说一说你摸到的积木是什么形状的？（可准备实物：正方体、长方体、球体、圆柱体积木让孩子触摸描述）

*题目示例2：下面哪些物体是球体？（图：篮球、盒子、罐头、足球）

*考察要点：初步感知正方体、长方体、球体、圆柱体等基本立体图形的特征。

四、简单分类、排序与模式

培养孩子的逻辑思维能力、观察力和条理性。

1.按特征分类

*题目示例1：把下面的动物分成会飞的和不会飞的两类。（图：小鸟、小狗、蝴蝶、小猫、蜜蜂）

*题目示例2：请你按照颜色给下面的积木排排队（或分分组）。（提供不同颜色的积木图片）

*考察要点：能够根据给定的标准（如颜色、形状、大小、用途等）对物体进行分类。

2.按规律排序

*题目示例1：看一看，下面的珠子是按什么规律排列的？请接着画下去。（图：红、黄、红、黄、（）、（））

*题目示例2：请你把下面的数字按从小到大的顺序排一排：5、2、8、1、7。

*考察要点：能够识别简单的重复模式（如ABAB），并能按要求进行排序。

五、时间与空间概念启蒙

初步建立时间和空间的基本概念，联系生活实际。

1.基本时间概念

*题目示例1：看一看图上画的是白天还是黑夜？（图：太阳升起/月亮星星）

*题目示例2：我们每天早上什么时候起床？晚上什么时候睡觉？（结合孩子生活经验提问）

*考察要点：初步感知白天与黑夜，认识时钟（整点、半点的初步认识可作为拓展）。

2.基本空间方位

*题目示例1：说一说，小狗在桌子的（）面，小猫在桌子的（）面。（图：小狗在桌子上，小猫在桌子下）

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