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小学数学课堂对话中促进学生自主学习能力的策略研究论文

摘要：本论文以小学数学课堂为研究对象，探讨了在课堂对话中如何促进学生自主学习能力的策略。通过对小学数学课堂对话的分析，提出了具有实用性的策略，旨在为教师提供有益的参考，进而提高学生的自主学习能力。

关键词：小学数学；课堂对话；自主学习能力；策略

一、引言

（一）1.问题的提出

随着我国教育改革的不断深入，培养学生的自主学习能力已成为教育工作者关注的焦点。小学数学课堂作为培养学生思维能力、解决问题能力的重要场所，如何通过课堂对话来促进学生自主学习能力的提升，成为当前教育研究的一个重要课题。

2.研究背景

在传统的教学模式中，教师往往以讲授为主