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- 2026-01-27 发布于河北
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九年级化学
第一部分(选择题共18分)
一、选择题(共9小题,每小题2分,计18分,每小题只有一个选项是符合题意的)
1.西安市某中学开展了“寻华清胜地重温历史,访12.12事变遗址缅怀先烈”华清宫研学之旅,体验的下列项目中,发生化学变化的是
A.在华清池旁,观察池水蒸发产生的水雾
B.游老母殿时,目睹僧人用檀木进行焚香祈福
C.漫步兵谏亭时,欣赏大理石地砖的纹理
D.华清宫里观看《12.12西安事变》大型实景影话剧
【答案】B
【解析】
【详解】A、池水蒸发产生的水蒸气遇冷液化形成水雾,该过程中没有新物质生成,属于物理变化,该选项错误。
B、檀木焚香祈福时,檀木燃烧会生成二氧化碳等新物质,属于化学变化,该选项正确。
C、欣赏大理石地砖的纹理,只是观察其外观,没有新物质生成,该选项错误。
D、观看实景影话剧,只是光影和场景的变化,没有新物质生成,该选项错误。
故选B。
2.秦岭是我国的“中央水塔”和重要生态屏障。近年来,通过科学治理,秦岭的生态环境持续改善。下列做法不符合秦岭环境保护理念的是
A.对秦岭山区的森林进行保护,涵养水源
B.在秦岭山区河流沿岸设置污水净化站
C.在秦岭周边修建小型燃煤取暖作坊,大量燃烧煤炭取暖供热
D.关中地区推广使用秸秆还田,秸秆发电,减少秸秆露天焚烧
【答案】C
【解析】
【详解】A、保护森林、涵养水源可以改善生态环境,符合秦岭环境保护理念。
B、在河流沿岸设置污水净化站,能减少水污染,保护水资源,符合秦岭环境保护理念。
C、大量燃烧煤炭会产生二氧化硫、粉尘等污染物,加剧空气污染和生态破坏,不符合秦岭环境保护理念。
D、推广秸秆还田、秸秆发电,减少露天焚烧,能降低空气污染,符合秦岭环境保护理念。
故选C。
3.运用模型的思维方法认识微观世界是我们学习化学的一种重要学习方法。球棍模型是化学学习中常见的一种化学模型。图中不同小球代表不同原子,其中能表示化合物的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、图示表示由同种原子直接构成的单质,故选项不符合题意;
B、图示中只含有一种分子,且是由不同种原子构成,属于化合物,故选项符合题意;
C、图示中只含有一种分子,且是由同种原子构成,属于单质,故选项不符合题意;
D、图示中含有两种分子,属于混合物,故选项不符合题意。
故选B。
4.用微观粒子的知识解释下列事实,不正确的是
选项
事实
解释
A
氦气和氖气化学性质相似
原子的最外层电子数相同
B
一氧化碳和二氧化碳化学性质不同
它们的分子构成不同
C
氮气可以被压缩到钢瓶里
分子之间的间隔变小
D
缉毒犬能根据气味发现违禁品
分子在不断地运动
A.A B.B C.C D.D
【答案】A
【解析】
【详解】A、氦气和氖气都是稀有气体,它们的原子最外层均排满电子,为稳定结构,但氦为2电子稳定结构,氖为8电子稳定结构,原子的最外层电子数不相同,该解释错误。
B、由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子。一氧化碳(CO)和二氧化碳(CO2)的分子构成不同,因此化学性质不同,该解释正确。
C、分子之间有间隔,氮气是由氮分子构成的,被压缩到钢瓶里是因为分子之间的间隔变小,该解释正确。
D、缉毒犬能根据气味发现违禁品,是因为分子在不断地运动,气味分子扩散到空气中被犬类感知,该解释正确。
故选A。
5.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是
A.分类观念:矿泉水、冰水混合物都属于混合物
B.守恒思想:某物质在氧气中燃烧有水生成,证明该物质中含有氢、氧两种元素
C.宏微结合:金刚石和石墨的物理性质差异大,是因为碳原子的排列方式不同
D.证据推理:燃烧都发光、放热,所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
【答案】C
【解析】
【详解】A、矿泉水属于混合物,但冰水混合物只由水一种物质组成,属于纯净物,该选项错误。
B、某物质在氧气中燃烧有水生成,只能证明该物质中含有氢元素,氧元素可能来自氧气,该选项错误。
C、金刚石和石墨都是由碳原子构成的物质,它们物理性质差异大,是因为碳原子的排列方式不同,该选项正确。
D、燃烧都发光、放热,但有发光、放热现象的变化不一定是燃烧,例如电灯通电发光放热属于物理变化,该选项错误。
故选C。
6.古代灶房师傅总结了“慢拉风箱缓送风,急拉反把火吹崩”这一农作谚语。下列说法合理的是
A.慢拉风箱过程中增加了可燃物
B.拉风箱拉的是氧气,氧气能支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.拉风箱可以使得火炉烧得旺是因为煤可以和足够的氧气充分接触
D.急拉风箱火吹崩的原因是降低了煤的着火点
【答案】C
【解析】
【详解】A、风箱拉动过程中提供了充足的氧气,而氧气并不是可燃物,故选项说法错误;
B、氧气能支持
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