8B Unit 5国际慈善机构第6课时综合技能.pdfVIP

《8B第5单元国际慈善机构》第6综合技能

技能

标题TypeNew

综合技能6

(课题)(课型)(新授课)()

1.采用教授的“让课堂充满生命”的课堂理论，从教的角度

探讨问题，课堂教学的目标应全面体现培养目标，促进学生的全面发展，

研究影响课堂教学中师生状态的众多因素，研究课堂教学中师生互动的全部。

丰富性，研究如何开发课堂教学的生命潜力。真正顾及学生多方面成长，

考虑到生命活动的多面性和师生共同活动中多种组合和发展方式的可能性，

支持将课堂教学的实践目标定位在探索、充满生命的教学上。

理论2.采用任务型教学法，激发学生的学习，培养学生综合运用语言

(理论支撑)的能力。利用多种多样的任务活动，激发学生的学习；将语言知识和

语言技能结合起来，有助于培养学生综合的语言运用能力；促进学生积极

参与语言交流活动，启发想象力和创造性思维；进行大量的小组或双人活动，

动，更好地面向全体学生进行教学；在的启发下，每个学生都有独立

思考、积极参与的机会，易于保持学习的积极性，养成良好的惯。

3.采用灵活多变的教学，培养学生的学习。

AimsDemands

（

教学目标）

键1.学些新单词、有用的短语和句子模式。

关点

难点2.讨论最的慈善机构。

(教学重难点)

任务型教学法

教方

学法

情境教学法

(教学方法)

算；投影仪（overheadprojector）；一些

教具：黑板；计机

课前准备(教具、

活动准备等)

教学设计

《8BUnit5Internationalcharities》Period6Integrated

skills

TitleTypeNewPeriod

Integratedskills6

(课题)(课型)（新授课）()

1.采用教授的“让课堂充满生命”的课堂理论，从教的角度

探讨问题，课堂教学的目标应全面体现培养目标，促进学生的全面发展，

研究影响课堂教学师生状态的众多因素，研究课堂教学中师生活动的全部

丰富性，研究如何开发课堂教学的生命潜力。真正顾及学生多方面成长，

顾及生命活动的多面性和师生共同活动中多