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  • 2026-01-27 发布于四川
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事业单位护理年度考核医院个人工作总结.docx

事业单位护理年度考核医院个人工作总结

在过去的一年里,我始终秉持着“以患者为中心”的服务理念,在医院领导的正确指导下和科室同事的密切配合下,认真履行护理职责,积极提升专业素养,圆满完成了各项护理工作任务。作为一名在三甲医院内科工作的护士,我深知护理工作不仅需要扎实的专业知识,更需要高度的责任心和人文关怀精神。现将本年度个人工作情况总结如下:

在思想政治方面,我始终坚持正确的政治方向,认真学习党的各项方针政策,积极参加医院组织的政治理论学习和职业道德培训,不断提高自身的思想觉悟和政治素养。通过学习《新时代医疗卫生职业精神》等文件,我深刻认识到护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分,是维系患者生命健康的重要保障。在工作中,我时刻以党员的标准严格要求自己,将全心全意为人民服务的宗旨融入到日常护理工作中,坚持做到廉洁行医、文明服务,坚决抵制各种不正之风,维护医院和护理队伍的良好形象。

在业务工作方面,本年度我主要负责内科病区的临床护理工作,共分管床位35张,累计护理患者860余人次,其中危重症患者120余人次,参与抢救急危重症患者36例,抢救成功率达92%以上。在日常护理工作中,我严格执行各项护理操作规程和核心制度,认真落实“三查七对”,全年未发生任何护理差错事故,患者满意度达98.5%。

在基础护理方面,我注重细节管理,确保各项护理措施落实到位。例如,在晨晚间护理中,我不仅协助患者完成个人卫生清洁,还会仔细观察患者的皮肤状况、肢体活动能力及心理状态,及时发现潜在问题并采取干预措施。本年度,我负责的患者中无一例发生压疮或坠床等护理不良事件。在口腔护理方面,针对长期卧床患者,我采用个性化护理方案,根据患者口腔pH值选择合适的漱口液,并指导家属正确进行口腔护理,有效降低了口腔感染的发生率。

在专科护理方面,我不断提升自己的专业技能,积极学习新知识、新技术。作为内科护士,我熟练掌握了心电监护、氧气吸入、静脉输液、吸痰等基本护理操作,同时在糖尿病、高血压、冠心病等慢性病护理方面积累了丰富的经验。本年度,我参与了科室开展的“糖尿病规范化管理”项目,负责对糖尿病患者进行饮食指导、运动干预、血糖监测及胰岛素注射技术培训。通过定期组织糖尿病健康讲座、发放健康教育手册等方式,帮助患者提高自我管理能力。在我负责的50例糖尿病患者中,血糖控制达标率从年初的75%提升至年末的88%,患者对糖尿病相关知识的知晓率达到95%以上。

在危重症护理方面,我具备较强的应急处置能力和团队协作精神。记得今年3月,科室收治了一名急性心肌梗死并发心源性休克的患者,入院时患者血压仅为70/40mmHg,心率130次/分,意识模糊。我立即配合医生进行抢救,迅速建立两条静脉通路,遵医嘱给予升压药物、抗心律失常药物治疗,同时密切监测患者的生命体征、心电图变化及尿量。在抢救过程中,我发现患者出现室颤,立即协助医生进行电除颤,并准确记录抢救过程。经过3个多小时的紧张抢救,患者生命体征逐渐平稳,意识恢复清醒。在后续的护理中,我制定了详细的护理计划,密切观察患者的病情变化,做好并发症的预防工作。通过精心护理,患者于住院15天后康复出院。此类案例在本年度中多次发生,每一次抢救都让我深刻体会到护理工作的责任重大,也让我更加坚定了为护理事业奉献的决心。

在护理质量控制方面,我积极参与科室的质量管理工作,担任科室护理质量控制小组成员,负责每月对护理文书书写、无菌技术操作、消毒隔离等进行检查督导。针对检查中发现的问题,我及时反馈给相关护士,并协助护士长制定整改措施,跟踪整改效果。本年度,科室护理文书书写合格率从90%提升至98%,无菌技术操作合格率达到100%。同时,我还参与了医院组织的“优质护理服务示范工程”活动,积极推行责任制整体护理模式,将护理工作从单纯的治疗护理向生理、心理、社会全方位护理转变。通过加强与患者的沟通交流,了解患者的需求和期望,为患者提供更加贴心、周到的护理服务。

在学习与成长方面,我始终保持积极进取的态度,不断充实自己。本年度,我参加了省级继续教育项目“心血管疾病护理新进展”培训班,通过系统学习,掌握了心血管疾病护理的最新理念和技术。同时,我还利用业余时间自学了《护理心理学》《护理管理学》等专业书籍,拓宽了自己的知识面。在科室组织的业务学习和技能培训中,我积极发言、踊跃参与,不断提升自己的专业水平。本年度,我撰写了《急性心肌梗死患者急诊护理体会》《糖尿病患者健康教育效果分析》等2篇论文,其中1篇在省级护理学术会议上进行了交流。此外,我还积极参与科室的科研项目,协助同事完成了“个性化饮食干预对高血压患者血压控制效果的研究”课题的数据收集和整理工作。

在团队协作方面,我注重与同事之间的沟通协作,相互支持、相互帮助,共同为患者提供优质的护理服务。作为科室的带教老师,我负责指导新入职护士

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