高三一轮试题历史（统编版）第二单元训练4秦统一多民族封建国家的建立.docxVIP

第二单元训练4秦统一多民族封建国家的建立

(分值：62分)

一、选择题(每题3分，共48分)

1．(2024·佛山禅城区二模)下表为秦国历史上的部分君主情况表。这反映了秦的统一()

称号

在位时间

重大事件

秦襄公

前778—前766年

率兵救周有功，被赐封，正式成为周朝的诸侯国

秦穆公

前659—前621年

灭掉西方戎族12国，成为春秋五霸之一

秦孝公

前361—前338年

任用商鞅进行变法，逐渐成为战国中后期最强大的国家

秦王嬴政

前247—前210年(前221年称皇帝)

灭六国，一统天下

A.受益于法家思想的指导 B．缘于数代秦王励精图治

C．顺应了历史发展的潮流 D．给社会带来了巨大灾难

2．(2024·龙岩高三上开学考)战国时期的部分秦简中，户主名前均冠以“荆”，表明其为荆地遗民；秦统一后，六国遗民通过重新登记户籍，成为“新黔首户”，已然不见“故六国”的标记。这是因为秦朝()

A．推行严刑峻法 B．移民地位低下 C．强化国家认同 D．户籍体系成熟

3．(2025·黄冈高三考试)关于上行文体(下级向上级所呈递公文的一种文体)，先秦时期，一般臣庶向君主言事，多称“上书”，而秦朝则把臣下上书改称为“奏”。从字形、字义上看，“奏”蕴含以手恭敬、畏惧地进献的意思。这种文体称谓的转变()

A．说明封建等级制度正式确立 B．体现了皇权的政治文化诉求

C．反映了秦朝实现统一的愿望 D．表明皇权与相权的矛盾尖锐

4．(2024·丹东二模)秦朝建立后，在中央设立了博士官职。这些博士缺乏传世文献记载，今尚知名的只有17人，他们大多是儒生，其职责是“掌教弟子，国有疑事，掌承问对”，但不参与政治决策，政治影响甚微。究其原因是()

A．百家争鸣的延续 B．治国理念的影响

C．太学教育的发展 D．制约皇权的需要

5．(2024·丽江二模)公元前219年，秦始皇首次东巡。期间的主要活动包括泰山封禅、巡狩六国、遍祭山川，他还特意行经彭城，希望找到传说中失落在泗水中的周鼎。其主要目的是()

A．构建秦王朝的合法性 B．重塑皇权的至高无上

C．消弭东方六国的反抗 D．巩固中央的统辖地位

6．(2024·河南九师联盟开学考试)下表为某同学在合作探究学习中收集到的秦朝的相关信息。由此可知，该同学探究的主题是秦朝()

经济

政治

分家拆户；计户授田；以户纳税；丁徭更役；编户什伍

乡里制度；郡县制度；以家国同构为基础的国家治理机构

A.国家社会治理能力的提升 B．制度设计使专制皇权空前强化

C．中央集权官僚体系的扩张 D．分权制衡的理念渗入政治体制

7．(2024·重庆缙云教育联盟检测)睡虎地秦简《为吏之道》和岳麓秦简《为吏治官及黔首》都强调官吏“为人父则兹(慈)，为人子则孝”。与此相应，秦政府也在制度上对官吏尽孝提出要求并提供支持。其直接目的是()

A．加强思想控制 B．整顿社会风俗 C．提倡以吏为师 D．提升儒家地位

8．(2024·安庆模拟)秦律规定：“新黔首(平民)未习(秦)事”，新地吏应避免过于严苛，不得恶言谩骂、侵辱新黔首，并由长吏督查新地吏的这些行为；新地吏如果“訽(诟)詈(骂)新黔首，赀(罚款)一甲；殴(殴)笞，赀二甲”。该材料主要反映出当时秦王朝()

A．注重调和地方以巩固统一 B．律法兼具严密性和人文性

C．践行外儒内法的统治策略 D．重视对官吏的监察与管理

9．(2024·东北三省四市二模)秦郡的划分，基本上是以山川为界(如表所示)，郡的辖区范围与自然地理区域颇为吻合。

表现

示例

每个秦郡大体即是按照一个地理单元来划分

汉中郡的范围与汉中盆地大体相当。南阳郡的辖区也即相当于南阳盆地

如果自然区域的范围比较大，就分设为两郡

云中与九原两都共同管辖河套冲积平原。巴郡和蜀郡一起统辖四川盆地

每郡大多以一个肥沃的盆地或平原为核心，然后推广到四周的高原或山地

北地、上郡、上党、太原、河东、代郡、雁门等郡都属于这种情况

这反映了()

A．地理环境决定行政区的划分 B．政治统一消解地方割据威胁

C．耕地是农业发展的重要基础 D．犬牙交错的划界原则被改变

10．(2024·十堰调研)秦朝文书的传递主要有“以次传”和“以邮行”两种方法。“以次传”是在政府中按郡、县、道的次序逐级下发，不得延误；“以邮行”是通过政府设立的邮舍逐程送达。负责传递文书的多为御史属下的卒人，“隶、臣、妾、老弱及不可诚仁者”则不准参与递送文书。由此可知，秦朝()

A．交通运输系统发达 B．地方监察体系健全

C．官僚政治日益成熟 D．注重政府工作效率

11．(2024·湖南长郡中学一模)

秦朝道路种类及用途

种类

用途

驰道

咸阳通向全国各主要方向的