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2025年学历类自考学前教育史-学前儿童美术教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、五四运动后，中国学前教育史中美术教育首次强调的方向是？

A.艺术审美

B.科学性与实用性

C.民族传统技法

D.西方写实风格

2、苏联学前教育史中，达维多夫提出的美术教育核心是？

A.模仿成人创作

B.游戏化教学

C.色彩对比训练

D.写实主义技法

3、中国学前教育史中“幼儿园课程改革（1996）”明确将美术教育列为必修的学段是？

A.小学低年级

B.幼儿园大班

C.幼儿园中班

D.幼儿园小班

4、学前儿童美术教育中“涂鸦期”最典型的年龄范围是？

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

5、美国“感觉教育”理论对学前儿童美术教育的核心影响是？

A.视觉技能训练

B.多感官协同发展

C.色彩理论体系构建

D.装饰性作品创作

6、中国学前教育史中“陶行知生活教育”对美术教育的启示是？

A.以自然为教材

B.以儿童为中心

C.以技法为根本

D.以考试为导向

7、学前儿童美术创作中的“前运算阶段”特征主要体现为？

A.精确写实

B.想象与现实混淆

C.色彩纯度固定

D.笔触均匀规整

8、日本学前教育史中“保育园美术教育”受哪些影响？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.高桥谦三

D.马卡连柯

9、欧洲“瑞吉欧方案”在美术教育中的核心原则是？

A.视觉艺术优先

B.项目式学习

C.装饰性作品主导

D.技法标准化

10、学前儿童美术教育中“撕贴画”的主要教育价值是？

A.提升精细动作

B.培养空间感知

C.增强色彩敏感度

D.锻炼书写能力

11、蒙台梭利教具设计的主要目的是什么？

A.提高儿童绘画技巧

B.促进感官协调发展

C.培养书写能力

D.增强肢体灵活性

12、学前儿童美术教育中，奥尔夫教学法强调的核心是？

A.精细绘画技巧

B.自由表达与即兴创作

C.使用专业画具

D.色彩理论系统学习

13、陈鹤琴提出“活教育”理念中的三大原则是？

A.道德教育、自然教育、生活教育

B.知行合一、实践导向、社会参与

C.个性发展、兴趣优先、游戏为主

D.理论联系实际、动手能力培养、合作学习

14、皮亚杰认知发展理论中，学前儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.逻辑运算阶段

15、学前儿童美术创作中，使用黏土的主要教育价值是？

A.培养精细动作

B.提升空间感知

C.锻炼耐力和专注力

D.开发语言表达能力

16、蒙特梭利认为儿童敏感期中，秩序感的关键期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-15岁

17、幼儿园美术活动中，教师应避免使用哪种材料？

A.彩纸

B.安全剪刀

C.彩色铅笔

D.油漆

18、学前儿童绘画中，涂鸦期通常出现在哪个年龄段？

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

19、陶行知“生活即教育”理念在美术教育中的体现是？

A.脱离实际的艺术创作

B.结合生活场景的教学

C.严格遵循教材内容

D.强调技法训练

20、幼儿园美术区角活动中，教师应如何指导？

A.直接示范完整作品

B.提供多种材料供自主探索

C.强制统一创作风格

D.限制儿童使用工具

21、皮亚杰的认知发展阶段理论中，最适合开展涂鸦期美术活动的儿童年龄阶段是？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁以上）

22、蒙台梭利美术教育中强调使用哪种教具培养儿童秩序感？

A.自然材料拼贴板

B.有结构的教具

C.自由创作画布

D.多媒体数字画板

23、奥尔夫美术教育法中“元素性音乐”与美术活动结合的核心目的是？

A.提高绘画技巧

B.激发即兴创作灵感

C.规范创作流程

D.培养艺术鉴赏能力

24、学前儿童美术教育中“撕贴画”活动主要锻炼的技能是？

A.精细动作控制

B.空间构图能力

C.材料混合实验

D.时间规划能力

25、《3-6岁儿童学习与发展指南》中美术教育的首要目标是？

A.掌握绘画技法

B.发展审美感知

C.培养艺术表现力

D.建立文化认同

26、美工区活动中“光影实验”主要促进的儿童发展领域是？

A.大肌肉动作

B.科学探究能力

C.社会交往能力

D.语言表达能力

27、涂色活动中要求儿童“不填满空白”的意图是？

A.培养耐心

B.鼓励创意留白

C.省时省力

D.规范画面完整性

28、蒙氏教具“色板”主要用于培养儿童的哪种能力？

A.色彩辨识

B.