高级卫生专业技术资格考试学校卫生与儿少卫生(085)(副高级)难点精析.docxVIP

高级卫生专业技术资格考试学校卫生与儿少卫生(085)(副高级)巩固要点

一、绪论

定义:学校卫生学是研究学校环境、教学活动、学生身心发展与健康相互关系的一门科学，旨在促进和保护学生健康。

目的:通过改善学校卫生条件、推广健康教育、加强保健服务，提高学生健康水平，促进身心协调发展。

意义:保护儿童青少年健康成长，提高国民素质，是学校卫生工作的根本。

研究对象:主要包括学校环境卫生、教学卫生、营养卫生、身心卫生等方面。

工作范畴:学校卫生监测、健康教育与健康促进、常见病预防与管理、生长发育监测、心理卫生保健等。

二、学校环境卫生

教室环境要求:

面积:普通教室不应小于48㎡；小班额不应小于38㎡。

课桌椅:按学生身高配备，符合卫生标准。

照明:自然采光充足，人工照明充足、均匀，无眩光和频闪感；黑板照度、平均照度符合标准。

通风换气:定期开窗通风，必要时机械通风。

空气质量:CO?浓度、粉尘、有害气体等符合标准。

噪声:教室噪声不得超过规定值(如65分贝)。

微生物指标:桌面、地面、空气等消毒后应符合卫生标准。

学校饮水卫生:

水源选择:采用自来水或其他合格水源。

取水设施:压力稳定，防止二次污染。

水质监测:定期进行水质检测，确保符合《生活饮用水卫生标准》。

盥洗用水:应符合卫生要求，定期清洗消毒水龙头、水槽。

厕所卫生:

布局合理，数量充足，男女分开。

通风良好，有照明，便后洗手设施齐全。

定期清洁消毒，保持干燥。

学校绿化美化:合理规划，选择无毒植物，定期维护。

实验室与特定场所卫生:仪器设备安全，化学药品管理规范，辐射防护措施到位。

病媒生物防治:常见病媒生物种类、危害及综合防治措施。

三、教学卫生

课程设置与教学安排:符合学生年龄特点和发展规律，注意劳逸结合，保证学生休息和锻炼时间。

教学环境:

教室采光、照明、通风、照明、课桌椅等符合卫生要求。

课间活动安排:保证学生休息和活动时间。

体育活动卫生:

体育场馆符合卫生标准。

运动负荷适宜，循序渐进。

运动前准备和运动后放松。

特殊人群(如体弱、残疾)的运动指导。

劳动卫生:

合理安排劳动内容、时间和强度。

注意劳动防护。

卫生保健与健康教育:

建立健康体检制度，监测学生生长发育。

开展健康教育，提高学生健康意识和自我保健能力。

实施疾病预防控制措施，如晨检、病邪防控等。

四、学校常见病与残疾预防

传染性疾病预防:建立疫情报告制度，加强消毒隔离，实施健康教育，提高学生免疫力。

慢性疾病管理:

视力保护:增加户外活动时间、改善用眼习惯、定期视力检查等。

龋齿防治:精细膳食、口腔清洁、氟化物预防、窝沟封闭等。

肥胖干预:合理膳食、增加运动、行为干预等。

心理健康问题识别与干预:关注学生情绪变化，提供心理支持和辅导。

伤害预防:预防校园意外伤害、运动损伤等。

残疾预防:重点预防和控制影响儿童青少年生长发育的疾病，如营养不良、传染病等。

五、学校营养与膳食

合理膳食:

食堂卫生:先进卫防设施，符合卫生标准。

膳食管理:营养合理，多样化，均衡。

食品安全:采购、储存、加工、留样等环节符合食品安全要求。

学生营养监测与干预:了解学生营养状况，实施营养不良和肥胖的干预措施。

特殊人群营养:学龄前儿童、中高年级学生、运动员、身体虚弱学生等特殊群体的营养需求。

六、学校身心卫生

生长发育监测:

定期进行体格检查，监测生长发育指标。

分析评价生长发育状况，及时发现问题。

心理卫生保健:

关注学生心理健康，开展心理辅导。

开展心理健康教育，提高学生心理健康水平。

预防和干预心理问题，如焦虑、抑郁等。

意外伤害与突发事件处理:

建立应急预案，提高应急处置能力。

加强安全教育和培训。

七、学校卫生工作管理

组织机构与职责:明确学校卫生工作领导小组及各部门职责。

制度建设:建立健全学校卫生规章制度。

人员配备与培训:配备专职或兼职卫生技术人员，加强业务培训。

经费保障:保证学校卫生工作经费投入。

监督与评价:定期进行学校卫生工作监督检查，评价工作效果。

八、新技术、新进展

智能化监测与评估:利用智能设备进行学生健康监测和评估。

营养配餐新技术:运用现代营养学原理进行膳食管理和配餐。

心理健康干预新方法:运用心理测量技术和干预技术进行心理辅导。

区块链技术在学生健康管理中的应用等前沿技术应用。

九、案例分析

通过对典型学校卫生案例的分析，加深对理论知识的理解和应用能力。

案例分析内容包括：疾病预防控制、卫生监督监测、健康教育、营养管理等方面。

十、考试重点提示

重点掌握学校环境、教学、营养、身心卫生的基本要求和评价标准。

熟练掌握常见病预防与管理策略。

了解学校卫生工作管理的基本流程和要求。

关注新技术